El afecto, factor fundamental en el desarrollo emocional de los niños.

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  • Publicado : 18 de noviembre de 2011
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EL AFECTO, FACTOR FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS.

Los niños que forjan fuertes vínculos sociales con unas cuantas personas fundamentales en su vida, al crecer se convierten en personas que pueden relacionarse con los demás con mayor facilidad. «Estos niños desarrollan la inteligencia emocional, lo que les permite ser más curiosos y les va mejor en la escuela porque sesienten aceptados, saben trabajar mejor en grupo, es menos probable que pierdan el control y que tengan problemas de conducta. Son capaces de manejar mejor la tensión; además, estos niños se relacionan mejor con los demás y tienden a ser personas más felices.»
Trister y Heroman (1999)

La afectividad juega un papel muy importante en el desarrollo emocional ya que de éste depende lamadurez física, intelectual y social de todo individuo. Una persona que goza de afectividad podrá llegar a ser un individuo con una alta autoestima
El desarrollo emocional es algo adquirido con el transcurso de la vida de un individuo, no hay certeza de cuando este desarrollo culmina pero lo cierto es que la base, es decir, la niñez influye de manera directa en este desarrollo tan importante. Estetema es delicado y profundo y creo que habría mucho para hablar pero lo que quiero destacar es que es la responsabilidad de los adultos vinculados con la educción, lograr que los niños tengan una base educativa sólida y humanitaria para así estabilizar sus emociones
Ahora bien, el entorno familiar es donde, en primera instancia, se establecen prácticas educativas, que se convierten en punto dereferencia para niños y niñas, permitiendo el logro de estilos de socialización, el desarrollo de competencias emocionales, el manejo de estrategias de afrontamiento y niveles de prosocialidad, entre otros. Son varios los aspectos que involucran a la familia como el principal agente contextual del desarrollo humano. La familia, considerada como el contexto básico de desarrollo humano, es quientiene la acción socializadora del niño o niña en primera instancia; a través del modelamiento y del tipo de comunicación que se establece dentro de ella, busca llevar a cabo el alcance de metas y pautas comportamentales vinculadas por medio de dos acciones: control y afecto. Lo que busca controlar la familia tiene que ver con el nivel de socialización, la adquisición de patrones de responsabilidad, laevitación de riesgos y fracasos, y la generación de niveles de obediencia (Cabrera, Guevara & Barrera, 2006)
Para Tiffany Field, de la Universidad de Miami, las caricias (afecto) son críticas para el cerebro. Field postuló lo anterior, basándose en los resultados del experimento que él mismo realizó con ratones, y con el cual logró mostrar que el crecimiento de los ratones recién nacidosque eran separados de sus madres se detenía. Asimismo, a través de la investigación se demostró que las madres al lamer a los bebés ratones les estaban diciendo que todo estaba bien en el ambiente y que podían continuar su desarrollo. Sin las caricias, el cerebro de los bebés ratones se colocaba en modo de sobrevivencia. La ausencia de lamer significa que la madre no está presente, por tanto, no hayalimento, y por consiguiente en sus cerebros se apagaba la respuesta de alimentación para conservar energía. La respuesta de alimentación se restauraba tan pronto como la madre los lamía nuevamente. En el caso de los humanos, aunque la madre no lame, sí acaricia y frota al bebé; por tanto, el afecto que el niño recibe de sus principales cuidadores y las experiencias de formación de vínculos y elapego durante los primeros años y vulnerables períodos de vida.

Dada la capacidad para formar relaciones íntimas y emocionalmente saludables. La empatía, el afecto, el desear compartir, el inhibirse de agredir, la capacidad de a las amar, están asociadas capacidades medulares de APEGO formadas en la infancia y niñez temprana. Uno de los aspectos más importantes del desarrollo humano es la...
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