El Alfabetismo Científico

El alfabetismo científico se caracteriza particularmente por involucrar
De forma nuclear habilidades argumentativas como hipotetizar,
Fundamentar, plantear argumentos, anticipar posibles puntos devista
Alternativos, justificar, contra-argumentar, manejar evidencia, entre otras.
Esto implica que la alfabetización científica no sólo involucra una mejora
en aprendizajes curriculares enciencias sino que promueve el desarrollo
de recursos cognitivos generales que facilitan la construcción flexible de
Conocimiento y el desarrollo de habilidades de pensamiento complejo
(Kuhn, 2000; Leitão,2000; Larraín, 2007; Masón & Santi, 1994).

Qué es la alfabetización científica
Se dice que la alfabetización científica es un proceso central en
el desarrollo de las sociedades,esgrimiéndose tanto razones económicas
como de exclusión e inclusión social. Por un lado se plantea que la
competencia científica de la población es determinante para el desarrollo
económico de un país, pueshoy la producción de riqueza va de la
mano de la generación de conocimiento científico y del desarrollo
tecnológico (Laugksch, 2000; Oecd, 2007). Por otro lado, al ser la
competencia científica clavepara el desarrollo económico, es determinante
en el ámbito laboral de las personas. Tener mejores empleos y
mejor calidad de vida, en algún sentido depende de este tipo de habilidad.

Por último,el pensamiento científico no sólo es determinante hoy
en día en el sistema económico de una sociedad, sino que es parte
central del discurso público y del pensamiento social y, por tanto,
incideen el desempeño social de los individuos.

Al igual que cuando aprendemos a nadar, el proceso de alfabetización
es largo (quizás dure toda una vida) y tiene muchas etapas el agua.
Además,probablemente lo
hace con la ayuda de algún artefacto (objeto que ha sido diseñado para
cumplir el objetivo de permitirle al niño flotar en el agua). Sólo luego de
un apoyo sostenido y eficaz el niño...