el analfaabetismo en colombia
Páginas: 32 (7824 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2014
El Analfabetismo en Colombia por German Mariño se encuentra bajo una Licencia Creative Commons
AtribuciónNo ComercialLicenciamiento Recíproco 3.0 Unported.
El Analfabetismo en Colombia por German Mariño se encuentra bajo una Licencia Creative Commons
AtribuciónNo ComercialLicenciamiento Recíproco 3.0 Unported.
EL ANALFABETISMO EN
COLOMBIA
(Investigación Cualitativa)“Habilidades en Lectura y matemáticas de Jóvenes y Adultos en
los cuatro primeros estratos socioeconómicos. Componente de
Colombia a la Investigación Coordinada por UNESCO para siete
países de América Latina”
Revista Aportes No. 49, Dimensión Educativa
GERMÁN MARIÑO
MAYO 1997
El Analfabetismo en Colombia por German Mariño se encuentra bajo una Licencia Creative Commons AtribuciónNo ComercialLicenciamiento Recíproco 3.0 Unported.
ÍNDICE
(Del informe extenso)
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
Introducción
Objetivos
Sobre la muestra
Sobre los procedimientos
Sobre los aspectos que guiaron la entrevista
Sobre el análisis de la información
Sobre la presentación
LA CARTA: ESCRITURA COMO NECESIDAD DE COMUNICACIÓN ÍNTIMA Y
REAL
CONCLUSIONESLa Familia
La Escuela
El Trabajo
El Medio Social
El Analfabetismo en Colombia por German Mariño se encuentra bajo una Licencia Creative Commons
AtribuciónNo ComercialLicenciamiento Recíproco 3.0 Unported.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION
INTRODUCCIÓN
El siguiente documento presenta los resultados de la Investigación
Cualitativa, correspondientes a su vez, a la investigación que sobre
Analfabetismo Funcional viene coordinando UNESCOOREALC en
diferentes países de América Latina.
La Investigación global contiene dos grandes estrategias: Una cuantitativa
y otra cualitativa.
En Colombia, la estrategia cuantitativa se trabajó en Bogotá, con una muestra de 1.000 sujetos, entre 15 y 52 años, de los estratos 1 al 4, elegidos
de manera aleatoria.
Por mucho tiempo, las estrategias mencionadas se percibieron como
incompatibles dentro de la comunidad de investigadores en educación.
Lo cuantitativo, se decía, expresa la concepción positivista, extrapolada
de las ciencias naturales, mientras que lo cualitativo es la mirada específicamente desde las ciencias sociales.
Este antagonismo fue muy poco provechoso para la investigación y por
fortuna, en la última década, se ha venido superando. El binomio
cuantitativocualitativo comienza a verse como complementario y no
como antagónico.
Ciertamente, el que la investigación sobre Analfabetismo Funcional
pudiera integrar las dos perspectivas, es un paso enorme que con
seguridad redundará en la cualificación de los resultados globales.
OBJETIVOS
La Investigación cualitativa se propuso los siguientes objetivos:
El Analfabetismo en Colombia por German Mariño se encuentra bajo una Licencia Creative Commons
AtribuciónNo ComercialLicenciamiento Recíproco 3.0 Unported.
•Identificar en el pasado, elementos que a nivel personal, familiar y del
proceso de aprendizaje, parecen influir en las habilidades (desempeño,
manejo, rendimiento) de la lectura, escritura y matemáticas.
•
Identificar en el presente, algunos aspectos que puedan ayudar a
comprender por qué lee escribe, calcula actualmente de talo cual manera (dificultades, específicas, temores, representación de la lectura,
etc.).
•
Identificar las estrategias que usa para enfrentar el medio letrado.
•
Identificar elementos que puedan servir para mejorar la Educación
Básica de Jóvenes y Adultos.
SOBRE LA MUESTRA
Para seleccionar la muestra cualitativa se identificaron los casos que en la
muestra cuantitativa total, habían obtenido...
AtribuciónNo ComercialLicenciamiento Recíproco 3.0 Unported.
El Analfabetismo en Colombia por German Mariño se encuentra bajo una Licencia Creative Commons
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EL ANALFABETISMO EN
COLOMBIA
(Investigación Cualitativa)“Habilidades en Lectura y matemáticas de Jóvenes y Adultos en
los cuatro primeros estratos socioeconómicos. Componente de
Colombia a la Investigación Coordinada por UNESCO para siete
países de América Latina”
Revista Aportes No. 49, Dimensión Educativa
GERMÁN MARIÑO
MAYO 1997
El Analfabetismo en Colombia por German Mariño se encuentra bajo una Licencia Creative Commons AtribuciónNo ComercialLicenciamiento Recíproco 3.0 Unported.
ÍNDICE
(Del informe extenso)
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
Introducción
Objetivos
Sobre la muestra
Sobre los procedimientos
Sobre los aspectos que guiaron la entrevista
Sobre el análisis de la información
Sobre la presentación
LA CARTA: ESCRITURA COMO NECESIDAD DE COMUNICACIÓN ÍNTIMA Y
REAL
CONCLUSIONESLa Familia
La Escuela
El Trabajo
El Medio Social
El Analfabetismo en Colombia por German Mariño se encuentra bajo una Licencia Creative Commons
AtribuciónNo ComercialLicenciamiento Recíproco 3.0 Unported.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION
INTRODUCCIÓN
El siguiente documento presenta los resultados de la Investigación
Cualitativa, correspondientes a su vez, a la investigación que sobre
Analfabetismo Funcional viene coordinando UNESCOOREALC en
diferentes países de América Latina.
La Investigación global contiene dos grandes estrategias: Una cuantitativa
y otra cualitativa.
En Colombia, la estrategia cuantitativa se trabajó en Bogotá, con una muestra de 1.000 sujetos, entre 15 y 52 años, de los estratos 1 al 4, elegidos
de manera aleatoria.
Por mucho tiempo, las estrategias mencionadas se percibieron como
incompatibles dentro de la comunidad de investigadores en educación.
Lo cuantitativo, se decía, expresa la concepción positivista, extrapolada
de las ciencias naturales, mientras que lo cualitativo es la mirada específicamente desde las ciencias sociales.
Este antagonismo fue muy poco provechoso para la investigación y por
fortuna, en la última década, se ha venido superando. El binomio
cuantitativocualitativo comienza a verse como complementario y no
como antagónico.
Ciertamente, el que la investigación sobre Analfabetismo Funcional
pudiera integrar las dos perspectivas, es un paso enorme que con
seguridad redundará en la cualificación de los resultados globales.
OBJETIVOS
La Investigación cualitativa se propuso los siguientes objetivos:
El Analfabetismo en Colombia por German Mariño se encuentra bajo una Licencia Creative Commons
AtribuciónNo ComercialLicenciamiento Recíproco 3.0 Unported.
•Identificar en el pasado, elementos que a nivel personal, familiar y del
proceso de aprendizaje, parecen influir en las habilidades (desempeño,
manejo, rendimiento) de la lectura, escritura y matemáticas.
•
Identificar en el presente, algunos aspectos que puedan ayudar a
comprender por qué lee escribe, calcula actualmente de talo cual manera (dificultades, específicas, temores, representación de la lectura,
etc.).
•
Identificar las estrategias que usa para enfrentar el medio letrado.
•
Identificar elementos que puedan servir para mejorar la Educación
Básica de Jóvenes y Adultos.
SOBRE LA MUESTRA
Para seleccionar la muestra cualitativa se identificaron los casos que en la
muestra cuantitativa total, habían obtenido...
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