El aparato escola y la reproducción

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EL APARATO ESCOLAR Y LA REPRODUCCION VS LAS EXCEPCIONES Y LAS MINORIAS
El aparato escolar y la reproducción es un articulo de Charles Baudelot y Roger Establet, sociólogos franceses que trabajaronla sociología de la educación con una filosofía marxista estructuralista. Los dos se inspiraban en Louis Althusser, sociólogo francés, y sus estudios sobre La ideología y aparatos ideológicos delEstado. Los tres sociólogos se inclinan a ideologías políticas de izquierda y apoyan a las clases populares. El articulo analiza como las clases de poder de una sociedad controlan la población, en unalabor feroz de inculcar lo que para ellos es “la verdad”, “el saber”, “la cultura”, “el gusto”... y por medio de LA ESCUELA. La manipulación de la información, la imposición de los contenidos, laselección de los mismos, la censura, el control... Nada que no supiésemos, supongo. Y sobretodo aquellos que hemos convivido en barrios donde el fracaso escolar no es un “problemilla” que poder disimular, sinouna realidad constante. Es en estos centros donde se demuestra que, en función de el entorno, varias partes del análisis pueden verse seriamente modificadas. Es el caso de la sumisión de las clasespopulares en la que podríamos matizar que, en ocasiones, la sumisión se da desde el mismo profesorado rebajando el nivel de estudios, modificando los currículos, readaptando los grupos/clases, quitandodel programa determinadas actividades de tipo religioso o clasista..., en un intento desesperado por rehubicar a los individuos en el “sistema” y sin conseguir verdaderos resultados. En estos casos,se sabe y se comprueba que un porcentaje del alumnado no aprende el modelo de sociedad, sino que lo corrompe, lo altera, lo rebaja o lo ignora. Nosotros llamaríamos a este grupo “ alumnos con fracasoescolar” pero deberíamos hablar entonces de “fracaso docente” y/o “fracaso social”. “Fracaso docente” porque se trata de una experiencia en la que el profesor, encargado de inculcar la ideología...
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