El apego en niños institucionalizados

CRONICA: LOS VINCULOS DE APEGO EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS.
Sonia Mariscal Altanes (profesora) entrevistó ayer a Concepción moraleda y Oscar olmedo. Ambos , psicólogos, trabajan en centros oinstituciones como educadores sociales. Nos relatan la importancia del apego en niños entre los 0 y 3 años. Para hablar del apego en niños institucionalizados contamos con sus experiencias y saberes,además hablaremos de los estudios pioneros de Bowlby ( años 70) y las conclusiones de Ana Freud.
EL APEGO es fundamental para el desarrollo social de los niños, es el vínculo afectivo que se estableceen los primeros días de vida. Se percibe como algo especial, algo duradero, es el vínculo incondicional que cubre las necesidades básicas del ser humano. Se trata de una relación que se construye ycambia a lo largo del tiempo. Se establece con aquellas figuras de cercanía, durabilidad en la relación, disponibilidad, etc. El apego nos ayuda a tener esa seguridad que todos los seres humanosnecesitamos, incluso cuando no tengamos a esa persona que nos aportó ese apego, que nos enseñó a estar seguros de nosotros mismos, siempre tendremos esa referencia y aunque haya cambiado o este lejos, sudesarrollo evolutivo ha sido normal, tanto a nivel motora como afectiva. Nos podemos encontrar diferentes tipos de apego, entre ellos destacaremos el apego de transición; es como un paso paraadaptarse hasta que sean adoptados o vuelvan con sus familia biológica. Los niños suelen no estar más de un año y medio o dos, en los centros. Durante ese tiempo, los educadores tienen que aportarles unapego de calidad. Según Oscar Olmedo, si la estancia es más larga de lo normal, pueden aparecer: cambios en la conducta, problemas de adaptación, agresividad,... mostrando que no han conseguido un apegoseguro y llamando la atención entre el grupo. Esto es una señal de alarma, analizaremos nuestro trabajo y deberemos prestarle más atención que al resto, incluso si hace falta reduciremos el número de...