El apego en niños institucionalizados

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EL APEGO EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS. El tipo de centro donde vamos a estudiar el apego es un centro de protección de menores de primera infancia de la Comunidad de Madrid . La educadora ConcepciónMoraleda nos informa que atiende a niños cuya edad oscila entre los 0 y 3 años. Existen distintos grupos en este centro : 1º niños en situación de desamparo o cuyos padres cuidan de forma deficientedonde la Comunidad asume la tutela . 2º niños cuyos padres de forma justificada no pueden atender a sus hijos. Así es el caso de inmigrantes sin apoyo familiar que tienen que trabajar todo el día. Elcentro se concibe como una medida provisional cuya misión es buscar al niño una solución que no sea la institución .Así muchos de los menores volverán con su familia de origen y otros tendrán unafamilia sustituta mediante el procedimiento de adopción . Las condiciones en que los menores viven son las siguientes , existe un educador por cada cinco niños que reparten su trabajo en turnos y estos asu vez trabajan en secciones. Los educadores tienen apoyo de otras figuras como son el trabajador social y el psicólogo. Lógicamente el educador se ocupa de los asuntos básicos en la vida cotidiana demenos : alimentación, higiene , pautas de sueño, juegos. Dentro del marco institucional señalamos los siguientes aspectos que fomentan el apego entre niños y educadores: 1º- Búsqueda de la estabilidaddel educador con su grupo de niños. 2º- Cuidar los espacios de cada niños personalizando los objetos ,así por ejemplo en su cuna cada niños tiene su osito preferido o su chupete. 3º- Aporte deseguridad mediante mecanismos de rutina y cercanía corporal Así se le anticipan situaciones al niños explicando lo que van a realizar . Ejemplo : ahora vamos al baño,ahora vamos a comer etc. De esta manerase produce la interacción con los niños de forma natural. De este modo el apego se observa cuando los niños se alegran al ver a su cuidador. También cuando lloran cuando el cuidador se va. También...
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