El aprendizaje basado en problemas

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UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EMPÍRICOS, UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA VENEZOLANA

|Autor: |Moreno, Miguel Ángel |
|C.I.Nº: |11.759.134 |

SanFernando, Marzo 2010.
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EMPÍRICOS, UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA VENEZOLANA

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Grado de Especialista en Planificación y Evaluación

|| |

San Fernando, Marzo 2010.
INDICE GENERAL

| |pp. |
|ÍNDICE GENERAL |iii |
|LISTA DE CUADROS|v |
|RESUMEN |vi |
| | |
|INTRODUCCIÓN|1 |
| | |
|CAPÍTULOS | |
|| |
|I EL PROBLEMA | |
| |4 |
|1.1 Contextualización y Delimitación del Problema...........| |
|1.2 Interrogantes de la Investigación................................... |4 |
|1.3 Objetivos de la Investigación......................................... |15 |
|1.3.1 Objetivo General................................................|16 |
|1.3.2 Objetivos Específicos.......................................... |16 |
|1.4 Justificación................................................................... |16 |
|1.5 Sistema de Variables...................................................... |16|
|1.5.1 Definición Conceptual........................................ |21 |
|1.5.2 Definición Operacional................................. |22 |
| |23 |
|II MARCOTEÓRICO | |
| |26 |
|2.1 Antecedentes de la Investigación.......... | |
|2.2 Contexto Histórico...
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