El aprendizaje constructivista basado en la utilizacion de materiales didacticos

“El aprendizaje constructivista basado en la utilización de materiales didácticos”
TEMARIO:
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
OBJETIVO DE LA PROPUESTA DE SOLUCIÓN
JUSTIFICACIÓN
CONTEXTO
METODOLOGÍAPROPUESTA
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
RECURSOS

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Uno de los mayores conflictos de la enseñanza en el aula, es el desinterés por los aprendizajes de los contenidos de las materias,que dentro del curriulum se denominan las más complejas por su mismo nivel de complejidad, dentro de estas materias se encuentran las Matemáticas, ya que
¿Por qué quiere o es necesario realizar unaintervención?
¿Cuál es la mayor dificultad con la que se ha enfrentado en el aprendizaje de sus alumnos respecto al tema?
• ¿Cuál considera que es la causa que ha generado dicha dificultad?OBJETIVO DE LA PROPUESTA DE SOLUCIÓN
Que quiere que aprendan los alumnos?




JUSTIFICACIÓN
Para que quieren que aprendan eso sus alumnos? Que importancia tiene para su desarrollo personal yacadémico?




CONTEXTO
¿Dónde esta ubicada la problemática aresolver?
¿Quienes pArticiparan en la solución?
¿Qué características tiene la población?
Estilo de aprendizaje, edad, nivel en el que estáninscritos,...




METODOLOGÍA
¿Cómo piensa que debe intervenir?
¿ qué paradigma psicopedagógico considera es el más adecuado?
¿Por qué?




PROPUESTA
Mediante qué actividades y estrategias de eseparadigma considera se dará solución al problema, explique los elementos que considera son los que le permitirán dar solución al problema, al menos en un aspecto.


SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
¿Cómo sellevará a cabo el seguimiento de las acciones a incorporar?
¿Qué elementos y metodologia utilizara para recoger la información? ¿ y para analizarla?
¿Cómo evaluara que su propuesta es aceptable y daresultados positivos
¿Cómo identificara las áreas en las que debe revisar acciones de modificación?





RECURSOS
¿Qué recursos materiales requiere?
¿ quienes participarán en la propuesta?...