EL APRENDIZAJE POTENCIAL Y SUS IMPLICACONES EN EL DESARROLLO DEL NIÑO”


“EL APRENDIZAJE POTENCIAL Y SUS IMPLICACONES EN EL DESARROLLO DEL NIÑO”
El aprendizaje potencial es la posibilidad que tiene el niño/a en aprender algo.
El niño aprende en forma natural basadoen el descubrimiento al principio de su vida. Cuando el niño aprende a través de sus propias vivencias, de su actividad y más si las situaciones que se le presentan son significativas para él surge elaprendizaje de manera espontánea sin necesidad de motivación extrínseca.
Todas las personas en edades tempranas, poseen un amplio potencial de aprendizaje:
La inteligencia se desarrolla por mediodel aprendizaje.
La enseñanza va en función del aprendizaje.
En el proceso de enseñanza consistirá en facilitar que cada niño/a pueda construir, elaborar y relacionar conceptos que pongan luego enpráctica.
Piaget defiende la idea de la adquisición de “esquemas mentales”, que en edades tempranas son básicamente reflejos, para más adelante convertirse en voluntarios y formar las “estructurasmentales”. Estas estructuras mentales se reorganizan y se adaptan para dar respuesta a acontecimientos externos, similares a los ya adquiridos pero desconocidos para el aprendizaje.
"En el desarrollocultural del niño, toda función aparece dos veces: primero a nivel social, y más tarde, a nivel individual; primero entre personas  y después, en el interior del propio niño. Todas las funcionessuperiores se originan como relaciones entre seres humanos." Según Wygotski.
La relación que existe entre el aprendizaje y desarrollo se explica mediante el concepto Zona de Desarrollo Próximo (ZDP),donde encontramos dos niveles evolutivos: el primero que se manifiesta a través de las tareas que el niño/a es capaz de realizar por él mismo (Nivel Real de Desarrollo) y el segundo mediante lasactividades que realiza con ayuda del adulto.


Poco a poco irán adquiriendo mediante el aprendizaje su desarrollo en la diferente área:
Área “Conocimiento de sí mismo y autonomía personal”
Área...