El aprendizaje significativo

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA

ENSAYO

PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO

Introducción:
Bueno pues aquí nos habla Freire que quiere demostrar a los opresores hacia los oprimidos, y en este ensayo vamos hablar de que “nadie libera a nadie se libera solo, la lucha de los que minimizan. Freire lo que nos quiere decir, es que el cambio solo lo pueden hacer los oprimidos, que no lleguemos haceropresores y en eso cambiar nuestra forma, y en eso el oprimido tiene q liberarse psicológicamente, por lo que él dice para no convertirse en opresores, ya que tendemos q identificarnos con su contrario.
Los opresores solo se solidarizan con los opresores cuando sus gestos ingenuos y sentimental pasa de ser un acto de amor asía ellos, aquí plantearemos estos problemas con el oprimido, tambiénquiere buscar que el oprimido tome conciencia de su situación y se comprometa en su transformación, con esto él tampoco quiere decir que todos nos convertiremos en oprimidos o viceversa.
También vamos a hablar de la concepción bancaria de la educación como instrumento de opresión .Algo q Freire nos dice que vamos a tomar como un punto importante es que el señala las faltas en el sistematradicional y como sirve a los opresores, un poco más acerca de los educadores y educandos, el autor quiere demostrar cómo vamos tomando cada uno de nosotros la educación bancaria , explicaremos mucho de la liberación , también la dialogicidad :esencial de la educación como práctica de la libertad , en pocas palabras este ensayo es para demostrar es para demostrar a los oprimidos , para hablar de lalibertad , del mundo contemporáneo que existe los problemas ya expuestos y sus algunas soluciones , del liderazgo y de cómo influyen los profesores hacia el oprimido y de cómo poder eliminarlo, del como existe, hablaremos un poco de todo lo anterior y daremos una con conclusión hacia el oprimido.

Bueno pues en este libro Freire nos habla de la situación que tiene el oprimido, de q trata deluchar contra los que los minimizan, bueno yo creo que todos en un momento todos hemos pasado una situación de estar en el lugar del oprimido, ya que desde pequeños hay alguien que nos va a oprimir y crecemos con esto y tenemos la necesidad de liberarnos , si no existe la liberación en nosotros mismos , siempre seguiremos siendo oprimidos y de que es muy feo para un oprimido vivir en la sociedadopresora ya que muchos sufrimos ese tipo de cosas, pero como vamos a cambiar eso si todavía seguimos en una educación que aún no podemos cambiar a la educación liberal, muchos profesores siguen muy metidos en la domesticadora. El oprimido se tiene que liberar primero psicológicamente por que si el no hace esto primero tiende a ser un opresor, a que me refiero con esto? Bueno a que si nosotros no nospreparamos primero a cambiar la forma de muchos opresores, empezando por nosotros mismos y psicológicamente, seguiremos en la misma situación de oprimido, segura y segura de esta forma .Freire es lo q dice que la libertad de la opresor no vendrá fácil, si desde pequeños los profesores no hacen nada por que los niños crezca con esa libertad.
Los opresores se solidarizan cuando ven que el oprimidodeja de ser un gesto ingenuo y sentimental del carácter individual, esto nos dice que cuando el oprimido se libera un poco, un ejemplo es en la escuela, cuando eres una persona callada y no te liberas ante el opresor, el te va tener oprimido, pero cuando hablas liberándote, este te observa de distinta manera, y te va catalogando, incluso ya hasta saben quiénes son los que siempre hablan y ya noson tan oprimidos, bueno es un ejemplo por qué no en todos los casos es asi, como lo decía solo en las escuelas que siguen con su educación domesticadora.
A veces la sociedad piensa que los que son actos de generosidad hacia los oprimidos en ocasiones no lo son, por que a veces es el egoísmo de los opresores, un ejemplo de un oprimido podría ser la q el autor pone, que es la del campesino que...
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