El asterisco

El asterisco tiene muchos usos en matemáticas. Entre tales usos están:
El complejo conjugado de un número complejo (aunque una notación más común es ).
El producto libre de dos grupos.
Convolución, e.g. f ∗ g es una convolución de f con g.
El grupo multiplicativo de un anillo, especialmente cuando el anillo es un campo. E.g. 
El espacio dual de un espacio vectorial V se denota V*.El operador estrella de Hodge sobre espacios vectoriales 
ASPECTOS A TRATAR EN LA ENTREVISTA
A modo de orientación, algunos de los temas a tratar en las entrevistas pueden ser:
• Características personales.
• Sobre la vocación.
• Conocimiento de la Institución la Salle.
• Conocimiento de los documentos relevantes del Centro.
• Información que se le proporciona.
• Formación del profesor:
- Docente.- Profesional.
- Institucional.
• Dificultades que encuentra.
• Puntos fuertes y debilidades personales.
• Relación con los profesores. Trabajo en equipo.
• Relación con las familias.
• Relación con los alumnos.
• Situación de los alumnos y necesidades de los mismos:
- Académicas.Plan de Convivencia del Centro La Salle Santo Ángel
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- Disciplinares.
- Afectivas.
- Otras.
•Necesidades del docente.
• Medios puestos a disposición del docente.
• Satisfacción en el desarrollo de su labor.
• Propuestas de mejora
• ..........
6. ORIENTACIONES PARA LAS ENTREVISTAS CON LOS DOCENTES
Como se ha dicho anteriormente, cada persona es un mundo y la estrategia de
comunicación puede variar, pero puede ser conveniente tener en cuenta algunos criterios. A
continuación sedescriben los que pueden considerarse de cierta importancia.
● En general, en la entrevista, se utilizará una metodología inductiva, que pase de lo particular a lo
general. Las fases de puede constar son:
1. Elaboración del guión, teniendo en cuenta a la persona entrevistada, lo que supone:
- Longitud de la entrevista (corta con respuestas breves /larga)
- Naturaleza de las preguntas (respuestaconcisa, explicativa)
- Naturaleza del análisis que se pretende.
2. Hacer una fase introductoria teniendo en cuenta:
- Finalidad de la entrevista y uso de la información obtenida.
- Confidencialidad y anonimato de las respuestas.
- Tipo de colaboración deseada para el entrevistado.
3. Respecto al desarrollo:
- No ser muy directo al preguntar y comenzar por aspectos poco comprometidos.
-Uso de antecedentes, o referencias a respuestas anteriores, para forzar en cierta
medida la coherencia en las respuestas.
- Evitar preguntas tendenciosas o que incluyan un posible sesgo.
- Tener una secuencia lógica, de los genérico a lo específico, de los superficial a lo
comprometido.
- Finalizar de forma elegante y dejando la puerta abierta.
4. Como técnicas pueden utilizarse:
- Recursode la complicidad: buscar una forma de ser cómplice o aliado del
entrevistado, ambiente íntimo.Plan de Convivencia del Centro La Salle Santo Ángel
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- Recurso de la Ingenuidad: mostrarse sorprendido ante las respuestas del
entrevistado, dando sensación de información novedosa y atractiva.
- El espejo o eco: repetir las últimas palabras del entrevistado, cuando se piense que
puedentener un fuerte contenido emocional para él.
- La síntesis: resumir las expresiones vertidas por el entrevistado, para ver el efecto
que le producen al ser pronunciadas por otra persona.
- La interpretación directa: consiste en emitir hipótesis sobre los que está diciendo el
entrevistado y analizar el grado de rechazo, aceptación o matización con que
responde el entrevistado.
5. Tener encuenta que la entrevista tiene los siguientes aspectos importantes:
- Ambiente de la entrevista.
- Barreras a la entrevista.
- Alicientes a la entrevista, deseo de ayuda, necesidad de comunicar.
- Guión de la entrevista.
- Características físicas del entrevistador.
- Duración de la entrevista: (de media a dos horas).
- Método de registro de la información.
- Validez de los resultados....