El aula cerrada

A partir de los planteamientos que hace la autora y las experiencias que ha tenido como docente, conteste en línea las siguientes preguntas:
¿Por qué se considera el aula cerrada como unsantuario?
• Se considera de esta manera ya que se basa en la interferencia de administradores, padres y colegas en los asuntos propios del salón de clase, y como un margen estructural en laorganización burocrática de la escuela que intensifica las aspiraciones del maestro a una autonomía profesional. Protege al maestro de incursiones a su autonomía y proporciona un mayor gradode libertad, de lo que será posible con otros arreglos, permitiendo mayor elección y discreción profesional dentro del proceso de la enseñanza. En base a mis experiencias de trabajo docente enel aula en la que aplico mis actividades, la he percibido y observado como un espacio sagrado y armónico en la cual puedo realizar los temas con los niños de manera libre, social yrespetuosa, que me permite captar la atención e interés del niños propiciando al desarrollo de sus aprendizajes.

¿Cómo definiría la naturaleza discreta y social del aula cerrada?
• En mi puntode vista la palabra “discreta” no está muy bien empleada en los aspectos de educación sobre todo en niños que necesitan ser observados para sus avances o retrocesos. La naturaleza “interna” ysocial del aula la defino como un espacio en donde no se permite el ingreso o el conocimiento por parte de los colegas sobre las actividades o estrategias que se implementan en el grupo,también no se involucra a los padres para no llamar la atención de las personas y critiquen el trabajo del docente. El trabajar constantemente dentro del aula viéndolo del lado positivo genera unconstante desarrollo social que permite a los niños conocerse mejor, convivir plenamente, respetarse y estrechar lazos de amistad generando un ambiente favorable y positivo en su persona.