El autismo: un trastorno que tiene cura

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El Autismo: un Trastorno que Tiene Cura
Por el Dr. Mario Pérez Miranda, PhD Durante años, los padres de niños con Espectro Autista (entiéndase: Asperger, TDAH, PDD) han visitado a distintos profesionales de la salud en busca de respuestas que explicaran el extraño comportamiento de sus hijos. Sin duda, hay pocos profesionales capacitados y especializados en estos trastornos, no existen programaseducativos adaptados a las necesidades especiales de estos niños, y falta apoyo y comprensión. Existe poca tolerancia hacia ellos y su entorno familiar, lo que contribuye y condiciona, en gran medida, la actitud (muchas veces de negación) que los padres adoptan frente a un diagnóstico que cambia definitivamente las circunstancias de sus vidas. La apariencia física de los niños con EspectroAutista es bastante normal, por este motivo es que, en muchas ocasiones, el comportamiento de estos se atribuye erróneamente a problemas de conducta, sobreprotección, exceso de mimos, engreimiento o mala educación. La razón por la cual esto ocurre es simple; existe un gran desconocimiento de las tan particulares características que definen esta condición, al punto que hasta se ha culpado a los padrespor lo que le ocurre a sus hijos. Muchos de estos niños inician un proceso de aislamiento, y paulatinamente dejan de participar en las actividades sociales. Si la actitud de los padres es positiva, aceptarán el diagnóstico, tomarán decisiones adecuadas que les ayude a encontrar alternativas profesionales con el objeto de solucionar el problema, se implicarán directamente y tendrán una participaciónactiva dentro del tratamiento indicado. Si la actitud de los padres es negativa (negación) y la aceptación del diagnóstico no se produce, el niño se verá privado de obtener un tratamiento adecuado, a tiempo, lo que le acarreará mayor daño y, eventualmente, menor respuesta positiva. En el caso de los niños con Síndrome de Asperger ( también conocido como autismo de alto funcionamiento), esimportante que los padres se informen para que no pierdan tiempo ante las “teorías místicas”, como la del fenómeno de los “niños de vibración de cristal” o Índigo, que define a estos niños como ángeles humanos, cuya misión es pacificar al mundo, dotándolos de atributos sobrenaturales como la sanación, la clarividencia, la telepatía, todo un fenómeno, que nada tiene que ver con la realidad, pero que llevana la desorientación de los padres, que transitan el largo y difícil camino de la aceptación. Según Tony Attwood, especialista en investigación del Trastorno Autista: “Cerca de un 40% de niños con autismo tienen alguna anormalidad de la sensibilidad sensorial. Uno o varios sistemas sensoriales están afectados de manera que las sensaciones ordinarias son percibidas como

insoportablementeintensas. La mera anticipación de la experiencia puede conducir a una ansiedad o pánico intenso”. (Tony Altwood en: El síndrome de Asperger, 2002, Paidós). Sus miedos incluyen diversos sonidos de distinta índole, como secadoras de pelo, petardos, globos, maquinillas de cortar el pelo, aspiradoras, electrodomésticos, maquinaria industrial, el ladrido de un perro, etc. Otras características observables:prefieren compartir con adultos, hablan inglés, se interesan en temas muy específicos (dinosaurios, sistema solar, los planetas y los astros) y su frase favorita es: “no es justo”. El trastorno es tan variable que hoy se denomina mejor como Trastorno del Espectro Autista (TEA), los más graves son los clásicos autistas severos, sin lenguaje, con retraso mental, aislados y que se auto-agreden.Usualmente, se considera que el autismo es un trastorno de la conducta (que, de hecho, no lo es), la conducta del niño o adulto es solamente un síntoma visible. Por tanto, es indispensable realizar exámenes de laboratorio que puedan ayudar a identificar muchos factores biomédicos comunes en las personas afectadas por la gama de trastornos relacionada al Espectro Autista. Muchos de estos exámenes de...
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