El bipartidismo del sistema educativo y sus repercusiones martin jinete

No hay duda de que Colombia ha sido siempre un país de conflictos, se podría decir entonces que a lo largo de la historia lo único que hemos hecho es armar cosas buenas y después desarmarlas. Laeducación no esquiva esta propiedad sin ser gravemente herida. La necesidad del conocimiento como lo ha dicho Shakespeare, Goethe, Russell, Platón, Einstein, Krauss, y Kant. Más apropiada es la de esteúltimo que dice: "Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él." Precisamente el acto de educarse hace al hombre verdaderamentehombre, porque le hace dar cuenta (a través de cualquier ‘rama’ del conocimiento inclusive las artísticas) de su condición y de lo que existe y se comporta alrededor de él, construyendo en final, laesencia de su actuar; y en consecuencia forma a la sociedades con todos sus rasgos. Por consiguiente ilustraré que fue lo que sucedió con la educación en el periodo de transición al siglo 20, yfinalmente que fue lo que estableció culturalmente todo ese conflicto del sistema educativo en torno a liberales y conservadores.
Observando la (ahora utópica) reforma radical del 70, en donde se propusoun modelo de educación de culto libre, obligatoria y gratuita. Altamente guiada por los ideales de la ilustración europea que correspondían al empirismo y al racionalismo, en donde se resaltaba laimportancia del civismo y la mentalidad liberal y democrática. No se pudo llevar a cabo, los problemas brotaron como macrocisis. Desde la insuficiencia geográfica (habían muy pocas escuelas) hasta faltade maestros y materiales. Además como la reforma no declaro nada sobre el sistema educativo y la iglesia, los tartufos católicos quedaron aterrorizados ante la posibilidad de perder su control moralsobre el pueblo, ejerciendo presión desde su posición altamente influente. Estos ingredientes y otros más tristes como el regionalismo de algunas regiones, la burocracia, la falta de recursos y la...