El bola

Páginas: 11 (2582 palabras) Publicado: 20 de marzo de 2011
EL BOLA .Material para el profesorado. El difícil escoger una película mediante la cual se pueda trabajar la violencia de género al tiempo que resulta adaptada al desarrollo psicoevolutivo y a las preferencias cinematográficas de los chavales y chavalas de entre doce y quince años. El Bola es uno de los pocos largometrajes que aúnan todos los requisitos necesarios que dotan al filme de lascualidades precisas para abordar las unidades didácticas en el aula. Una vivienda sombría en la que el cabeza de familia maltrata física, psicológica y socialmente a su hijo. Una esposa sumisa y abnegada que no lo impide, que sufre en silencio y que también se encuentra sometida a los malos tratos, al menos psicológicos, por parte de su marido. Y, de pronto, una familia nueva en el barrio, con una casallena de luz y de alegría, con un padre y una madre muy distintos de los anteriores, con una relación sólida y sincera entre ambos que se trasmite a los hijos. Desde el primer momento los dos chicos se hacen amigos y de esta manera Pablo descubre que existe otra forma de convivencia familiar en la que reina el respeto, la escucha, la protección, la confianza y la sinceridad. Hay una escena que,metafóricamente, sintetiza la gran diferencia existente entre ambas familias, y es cuando Alfredo pregunta a Pablo sobre cómo se encuentra tras sufrir la tremenda paliza proporcionada por su padre y éste, a su vez, se interesa por el posible daño que le ha podido hacer su progenitor al grabarle el tatuaje: Alfredo: ¿Te duele mucho? Pablo: Un poco. ¿Y a ti? Alfredo: ¿El qué? Pablo: El tatuaje.Mediante la actividad propuesta al alumnado se realizará un análisis comparativo entre las dos familias, describiendo las relaciones entre Madre-Hijo, Padre-Hijo y MaridoMujer. Sería interesante profundizar en este último punto, ya que nos facilita el acceder al tema de la violencia de género. Para complementar la actividad, se pedirá al alumnado que individualmente cumplimente un cuestionario en le quese reflexiona sobre cuáles son sus expectativas sobre el significado de una relación duradera. Según un estudio realizado en institutos madrileños con adolescentes y jóvenes de edades comprendidas entre los 15 y los 19 años1, esto es lo que esperan de una pareja: "Los jóvenes varones de nuestro estudio esperan de una pareja que les quiera, que esté de acuerdo con sus ideas, que tenga suscostumbres, que les comprenda, que se pueda confiar en ella y que responda como ellos esperan que lo haga una chica "normal" o una pareja. (...) las chicas (...) están de acuerdo en elegir apoyo en sus ideas y proyectos, ser escuchada aunque no se esté de acuerdo, ser tenida en cuenta y respetada, ser comprendida aunque se tenga otro punto de vista, que tenga confianza en ella y... que les quiera, y enmenor medida, la ternura y la tolerancia. Entre un 15% y un 25% de las muchachas esperan que su pareja les dé felicidad, seguridad, protección y las haga sentirse bien. Esta actitud estructura una relación no igualitaria por definición. Se puede esperar de un pareja cuidado y apoyo, la protección se brinda desde una posición superior y más fuerte hacia los desvalidos. Sentamos así las bases derelaciones de poder, en las que ellas ceden su capacidad de gestionar sus vidas, su propia felicidad."
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Prevención de la violencia de género entre adolescentes, de Ana Meras Lliebre, recogido en Revista de estudios de juventud. Ed. Instituto de la Juventud, 2003

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Me daba patadas y me tiraba del pelo.. Me quemaba con cigarrillos y me hacía beberme el pis. Antes de irme a la cama me daba unapastilla para hacer caca. Cuando me portaba mal, me encerraba en una habitación a oscuras y me metía en el armario y me decía que hasta que no me arrepintiera no me iba a sacar y que me dejaría allí hasta que me muriera. No me dejaba ir con mis amigos y me hacía trabajar en la ferretería. Me insultaba, me escupía. Decía que le daba asco. Son las frases de la declaración policial formuladas por...
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