El cambio generacional y de paradigma

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  • Publicado : 26 de enero de 2012
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El cambio generacional y de paradigma.

Que es un cambio generacional:
El cambio generacional no es cuestión de encontrar diferencias en las prácticas, cultura y/o expectativas de nuevasgeneraciones, sino de llegar a vislumbrar las oportunidades que se pueden llegar a crear por cada persona y a la valentía en cómo cada una de ellas puede incorporarlas a la vida cotidiana, convencidos de queesas prácticas tienen un determinado sentido y bienestar colectivo. Es como encontrar la luz o la razón de nuevas necesidades, es como pretender innovar con el ejemplo que arrasa, es como percatarnosde que una nueva generación es capaz de ver lo que a nosotros nos ha pasado como de noche o no nos atrevimos a mostrar que sí se podía hacer.
Que son los paradigmas:
El término paradigma significa«ejemplo» o «modelo». En el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo demarco teórico o conjunto de teorías. Este concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1900 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica parareferirse a una parábola o a una fábula. En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes. El término tiene también un significado en elterreno de la psicología refiriéndose a acepciones de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlasa prueba de un nuevo análisis.

Según la Antropóloga Margaret Mead y varios teóricos más, actualmente se está dando un cambio significativo e importantísimo a nivel generacional y de procesoseducativos.
La velocidad y el uso de las nuevas tecnologías, la exposición prolongada en el uso de los medios virtuales, internet, videojuegos, consolas, móviles. La evidente satisfacción y sobre...
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