El canto y la musica

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INTRODUCCION
Hasta hace solo un par de décadas la visión que se tenia de las capacidades perceptivas y cognitivas de los bebes era bastante pobre. Por un lado, se suponía que durante las primerasetapas de la vida, el mundo perceptivo del neonato era una desorganizada sesión de sueños y sombras. De acuerdo con esta idea se entendía que los bebes pasaban la mayor parte de sus primeros meses devida alternando largos periodos de sueño con escasos momentos de vigilia, durante los cuales emplearían su tiempo básicamente en comer y percibir, a lo sumo, cuadros borrosos y desorganizados.http://www.educacionydiversidad.org/

Por otra parte la que durante años ha sido la única descripción sistemática del desarrollo de la inteligencia establecía que hasta los 18-24 meses los bebes solo erancapaces de relacionarse con su entorno y explorarlo sobre la base de habilidades motrices y sensoriales, siendo, hasta esa edad, incapaces de emplear representaciones mentales internas sobre larealidad. http://www.educacionydiversidad.org/

En la línea con esta forma de ver las cosas, también se consideraba a los bebes desprovistos de habilidades cognitivas básicas, como por ejemplo la memoria.No obstante, la investigación de las últimas décadas ha modificado sustancialmente las viejas concepciones sobre el mundo cognitivo infantil. Es cierto que los bebes pasan una buena parte de sus díasdurmiendo (los recién nacidos duermen entre 16 y 20 horas diarias por termino medio), pero es igualmente cierto que cuando no lo hacen son activos exploradores de su entorno; el mundo perceptivo –cognitivo de los bebes es mucho mas rico, complejo y ordenado de lo que antes se pensaba, aunque efectivamente aun no tiene las características que poseerá tan solo unos meses después.http://www.educacionydiversidad.org/

En el proceso de crecimiento del niño se manifiestan muchas capacidades, que aunque no tienen nada que ver con la música se desarrollan por esta misma, de tal forma que el niño...
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