El canto

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  • Publicado : 29 de octubre de 2010
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FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Canto infantil Según el canto infantil es una actividad en la cual los niños aprenden jugando y otras cantando diferentes melodias, con temas variados, que ayudan a ampliar sus conocimientos sobre el medio ambiente que los rodea esta actividad tiene por objetivo, aumentar el vocabulario asi como estimular la atencion y la memoria, fomentar en el niño elgusto por la música, ejercitar las condiciones, motoras, asi como sociabilizarlo en esta actividad la docente debera mostrar alegría y entusiasmo para alegrar al grupo y de esta forma hacer que ellos participen activamente. Forman parte de esta actividad todos los cantos que en un momento dado la do ente enseñara al niño y niña, asi como los juegos que por un lado les proporcionaran diversión ypor el otro ayudaran a que el niño se adapte a cualquier medio ambiente. Se entiende el canto dentro de la educación infantil no solo como medio de expresión y comunicación, sino también como parte de la educación integral del niño y niña , porque además de dotarle de medios expresivos, le ayuda a conocer y desarrollar aspectos mas profundos y ambiciosos de la personalidad, como son elcapacitarle para sentir, apreciar, valorar e interpretar el hecho sonoro, sus raices populares, la historia y todo un sinfín de variables que han hecho del canto algo necesario , e imprecindible. Las canciones concretamente, como recurso educativo prioritario para la enseñanza de forma lúdica de una amplia gama de contenidos educativosincluidos dentro de los ámbitos de conocimientos y experiencias. Caracteristicas del canto El canto en la educacion de los ciudadanos no se puede circunscribir a la ejecucion de instrumentos musicales y a escuchar musica grabada o en vivo, como ha sido tradicioinalmente. Tiene que ser un proceso mucho mas amplio en el que se utilicen todas lasexpresioines sonoras de la realidad: desde los sonidos propios de la naturaleza hasta las sonoridades de los objetos, del entorno, de la calle, de los distintos tipos de trabajos, materiales diversos y del cuerpo humano, incluyendo la voz, la carencia de medios no es un obstáculo para expresarse musicalmente. Se debe hacer uso de la voz humana de diferentes formas, tales como: hablar, cantar, recitar,susurrar, etc. A las diferentes manifestaciones de la voz se le aplicarán alturas: graves, medias y agudas; intervalos diversos, giros melódicos, frases; intensidades diferentes; duraciones largas y cortas; que se combinarán en diferentes formas sonoras o musicales.Las posibilidades vocales y gestuales desde el punto de vista expresivo y sonoro, tienen un gran valor de comunicación según el usoque de éstas hagamos, se pueden demostrar emociones de todo tipo, tanto de forma individual como grupal. El canto constituye uno de los primeros pasos del niño hacia el mundo de la música y su desarrollo positivo o negativo dependerá de los buenos modelos vocales que el niño perciba y especialmente del manejo que el maestro realice de la voz infantil.Las diferentes expresiones de la voz humana soninfinitas, se pueden producir sonidos de alturas y timbres diferentes. La utilización de vocales, consonantes, sonidos onomatopéyicos(miau-miau, jau jau, quiquiriquí, etc) acompañados de la gestualidad, con distinta duración, intensidad, altura y aire, de forma individual y colectiva, permite la creación de múltiples expresiones musicales. Se combinan las vocales, las consonantes y lossilencios a fin de lograr diferentes estructuras, formas musicales, cambios de intensidad, aire, melodías, diseños rítmicos y polirritmias. El aprendizaje de obras y juegos vocales e improvisaciones con la voz es un importante medio para el desarrollo de la musicalidad, pues permite conjuntamente la percepción melódica, la asimilación de determinadas relaciones de valores, de alturas sonoras y la...
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