El Cerebro
Páginas: 5 (1250 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
El cerebro
El cerebro
Mientras el cerebro sea un misterio, el universo continuará siendo un misterio. (Santiago Ramón y Cajal)
Mientras el cerebro sea un misterio, el universo continuará siendo un misterio. (Santiago Ramón y Cajal)
Universidad de La Serena.
Facultad de Humanidades
Departamento de educación
Universidad de La Serena.
Facultad de Humanidades
Departamento de educaciónNombre: Constanza Bonilla Alfaro
Asignatura: Neuropsicología
Académica: Alejandra Carrera
Curso/Carrera: 2º nivel, Educación Diferencial
Fecha de entrega: 16/01/2012
Nombre: Constanza Bonilla Alfaro
Asignatura: Neuropsicología
Académica: Alejandra Carrera
Curso/Carrera: 2º nivel, Educación Diferencial
Fecha de entrega: 16/01/2012
Índice
* Introducción.
* Objetivos deltrabajo.
* El cerebro.
* Lo que se observa en la maqueta desde su exterior.
* Lo que se observa en la maqueta desde su interior.
* Lo que no se observa en la maqueta.
* Bibliografía.
Introducción
En el presente informe se realizara un análisis y selección de información acerca de la anatomía y funcionamiento del cerebro.
Se dará a conocer el cerebro propiamente tal y cómoestá directamente relacionado con nuestra conducta. Al Conocer el funcionamiento del cerebro, nos permitirá comprender diferentes funciones ligadas a estructuras específicas del cerebro, nombrando además diferentes patologías generales relacionadas al mal funcionamiento o daño de estas mismas.
Objetivos del trabajo
* Conocer la anatomía del cerebro humano
* Dar a conocer elfuncionamiento del cerebro humano
* Mostrar las áreas específicas del cerebro humano
* Aprender a reconocer que síntoma causaría una lesión en nuestro cerebro
El cerebro
El cerebro es el órgano central del sistema nervioso, sólo pesa unos 1500 gr, pero consume el 20% de todo el oxígeno; ello nos da una idea del incesante trabajo que lleva a cabo. Es la porción más desarrollada y voluminosa delencéfalo y ocupa la mayor parte de la cavidad craneana.
Externamente los hemisferios cerebrales presentan múltiples repliegues cuyas depresiones dan origen a los surcos o cisuras si son muy profundas, y las partes prominentes forman los giros o circunvoluciones. Ambas estructuras (surcos y giros) contribuyen a aumentar el área superficial de la corteza cerebral, además de servir como marcode referencia para las áreas corticales. Cada hemisferio, a su vez, está compuesto por lóbulos que son regiones cerebrales que reciben su nombre según el hueso del cráneo que las protege, ellos son: el lóbulo frontal, parietal, temporal y occipital, además del lóbulo límbico y de la ínsula, que no son visibles externamente.
Cada región cortical está a cargo de una función específica y de granimportancia, permitiendo así, el razonamiento y diferentes funciones intelectuales únicas en el ser humano.
Lo que se observa en la maqueta
Desde su exterior.
En la maqueta del cerebro humano, podemos observar tres partes distintas conectadas entre sí:
* Cerebro
* Cerebelo
* Tronco cerebral
Si continuamos observando el cerebro desde el exterior, nos encontraremos con los doshemisferios que lo componen (derecho e izquierdo), además notaremos que la superficie del cerebro no es lisa, sino que esta notablemente aumentada por un sistema de pliegues y surcos llamadas circunvoluciones cerebrales.
Los surcos de mayor profundidad son denominados cisuras, dentro de la maqueta podremos ver las siguientes cisuras:
* Cisura interhemisférica: separa en lalínea media a los dos hemisferios cerebrales; en derecho e izquierdo.
* Cisura de Silvio: En su parte inferior la cisura de Silvio separa el lóbulo frontal y el lóbulo temporal y en su parte superior el lóbulo parietal del temporal. Está presente en a http://www.flickr.com/photos/teletonchile/6691877015/in/photostream mbos hemisferios cerebrales.
* Cisura de Rolando: es una destacada...
El cerebro
Mientras el cerebro sea un misterio, el universo continuará siendo un misterio. (Santiago Ramón y Cajal)
Mientras el cerebro sea un misterio, el universo continuará siendo un misterio. (Santiago Ramón y Cajal)
Universidad de La Serena.
Facultad de Humanidades
Departamento de educación
Universidad de La Serena.
Facultad de Humanidades
Departamento de educaciónNombre: Constanza Bonilla Alfaro
Asignatura: Neuropsicología
Académica: Alejandra Carrera
Curso/Carrera: 2º nivel, Educación Diferencial
Fecha de entrega: 16/01/2012
Nombre: Constanza Bonilla Alfaro
Asignatura: Neuropsicología
Académica: Alejandra Carrera
Curso/Carrera: 2º nivel, Educación Diferencial
Fecha de entrega: 16/01/2012
Índice
* Introducción.
* Objetivos deltrabajo.
* El cerebro.
* Lo que se observa en la maqueta desde su exterior.
* Lo que se observa en la maqueta desde su interior.
* Lo que no se observa en la maqueta.
* Bibliografía.
Introducción
En el presente informe se realizara un análisis y selección de información acerca de la anatomía y funcionamiento del cerebro.
Se dará a conocer el cerebro propiamente tal y cómoestá directamente relacionado con nuestra conducta. Al Conocer el funcionamiento del cerebro, nos permitirá comprender diferentes funciones ligadas a estructuras específicas del cerebro, nombrando además diferentes patologías generales relacionadas al mal funcionamiento o daño de estas mismas.
Objetivos del trabajo
* Conocer la anatomía del cerebro humano
* Dar a conocer elfuncionamiento del cerebro humano
* Mostrar las áreas específicas del cerebro humano
* Aprender a reconocer que síntoma causaría una lesión en nuestro cerebro
El cerebro
El cerebro es el órgano central del sistema nervioso, sólo pesa unos 1500 gr, pero consume el 20% de todo el oxígeno; ello nos da una idea del incesante trabajo que lleva a cabo. Es la porción más desarrollada y voluminosa delencéfalo y ocupa la mayor parte de la cavidad craneana.
Externamente los hemisferios cerebrales presentan múltiples repliegues cuyas depresiones dan origen a los surcos o cisuras si son muy profundas, y las partes prominentes forman los giros o circunvoluciones. Ambas estructuras (surcos y giros) contribuyen a aumentar el área superficial de la corteza cerebral, además de servir como marcode referencia para las áreas corticales. Cada hemisferio, a su vez, está compuesto por lóbulos que son regiones cerebrales que reciben su nombre según el hueso del cráneo que las protege, ellos son: el lóbulo frontal, parietal, temporal y occipital, además del lóbulo límbico y de la ínsula, que no son visibles externamente.
Cada región cortical está a cargo de una función específica y de granimportancia, permitiendo así, el razonamiento y diferentes funciones intelectuales únicas en el ser humano.
Lo que se observa en la maqueta
Desde su exterior.
En la maqueta del cerebro humano, podemos observar tres partes distintas conectadas entre sí:
* Cerebro
* Cerebelo
* Tronco cerebral
Si continuamos observando el cerebro desde el exterior, nos encontraremos con los doshemisferios que lo componen (derecho e izquierdo), además notaremos que la superficie del cerebro no es lisa, sino que esta notablemente aumentada por un sistema de pliegues y surcos llamadas circunvoluciones cerebrales.
Los surcos de mayor profundidad son denominados cisuras, dentro de la maqueta podremos ver las siguientes cisuras:
* Cisura interhemisférica: separa en lalínea media a los dos hemisferios cerebrales; en derecho e izquierdo.
* Cisura de Silvio: En su parte inferior la cisura de Silvio separa el lóbulo frontal y el lóbulo temporal y en su parte superior el lóbulo parietal del temporal. Está presente en a http://www.flickr.com/photos/teletonchile/6691877015/in/photostream mbos hemisferios cerebrales.
* Cisura de Rolando: es una destacada...
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