El Ciclo Del Oxigeno

Alsola_Humberto.Act. 4.2
NIVEL EDUCATIVO: I Ciclo , 8º grado, edad: 12 y 13 años
Áreas de la Asignatura de Ciencias Naturales: En la superficie terrestre todos los seres vivos son afectadospor los cambios externos (atmósfera,agua,suelo).
TEMÁTICA:
1. Cambios químicos.
2. Ciclos biogeoquímicos.
3. Elciclo del oxigeno.
4. Experimento: Liberación del oxígeno en el proceso de fotosíntesis

| Procesos cognitivos |
Contenidos | Interpretación | Análisis | Explicación | Inferencias |
Cambiosfísicos-químicos | Desarrolla ideas que aclaran los conceptos de cambio químico y físico en el experimento. | Es capaz de utilizar información proveniente de diversas fuentes para describir los cambiosfísicos y químicosen el experimento. | Es capaz de explicar de forma clara las diferencias entre cambio físico y químico para realizar El experimento.Lo que marque en amarillo es porque no es correcto.| Realiza experimentos y aplica las técnicas apropiadas para confirmar o rechazar uncambio físico o químico. |
La energía, el suelo y la atmosfera son factores físicos químicos que participan enlas cadena alimenticias. | Es capaz de describirLas relaciones que existen entre la energía, el suelo y la atmósfera en el experimento “ Las Plantas, fabricas deOxígeno”. | | Es capaz de explicar Elprocedimiento que ha de utilizar para establecer las relaciones de la energía, el suelo y la atmósfera como factores físicos-químicos que participan en las cadenas alimenticias. | Es capaz deelaborar afirmaciones, descripciones,preguntas, etc., a partir de las evidencias dadas, al concluir el experimentodiseñado sobre las relaciones existentes entre la energía,el suelo y la atmósfera. |
Losciclos biogeoquímicos | Es capaz de expresar en palabras propias el significado de los ciclos biogeoquímicos, como movimientos naturales de sustancias constituyentes de los seres vivos. | | Da...