El circo: unidad

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Recorte: “Había una vez un circo”

Sala: 5 años

Justificación:

Trabajaremos “el circo” debido a la importancia de las expresiones lúdicas, como un modo de expresiónconcreto, como lenguaje que posibilita al niño crear, imaginar, socializar, probar, aprender y sobre todo disfrutar .Trabajar el circo nos permitirá desarrollar en los niños sus capacidadespsicomotrices, su creatividad y el reconocimiento de su propio cuerpo y del lenguaje como medios de expresión.

Objetivos:

▪ Observar e identificar las características del ambientesocial.

▪ Desarrollar sus habilidades comunicativas y de representación a través de los lenguajes musicales, corporales y audiovisuales.

▪ Descubrir, conocer ycontrolar su propio cuerpo, sus elementos básicos y sus características.

Propósitos:

▪ Promover el acercamiento de los alumnos al Circo, contexto conocido por la mayoríade ellos.

▪ Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, la expresión corporal, el lenguaje. etc.

▪ Propiciaractividades lúdicas a través de las cuales los niños puedan expresarse corporal, gestual, oral y emocionalmente promoviendo el desarrollo psicomotriz del lenguaje.

Contenidosconceptuales:

▪ Conocimiento del cuerpo. Habilidades. Capacidades

▪ Relaciones del cuerpo con diferentes objetos

▪ Elmovimiento como lenguaje social y personal

▪ El paisaje social: distintas formas de organización del espacio

▪ Instrumentos de trabajo▪ Descripción global de objetos y situaciones

▪ Dramatización

Contenidos procedimentales:

▪ Apertura y curiosidad para...
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