El clima

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TÍTULO DE LA UNIDAD: “EL CLIMA”
2º CICLO, 4º CURSO
NÚMERO DE ALUMNOS Y ALUMNAS: 22
TEMPORALIZACIÓN:
Tal y como recoge el D. 130/2007 de 28 de junio, por el que se establece el currículo para la Educación Primaria para Galicia, Anexo III, la distribución horaria semanal que le corresponde a esta área es de 4 horas semanales, por lo tanto contamos con 8 sesiones que se desarrollarán la 1ªquincena de marzo.
No podemos olvidar que es necesario tener establecida de antemano una temporalización de todo el proceso de enseñanza aprendizaje, sin olvidar en ningún momento que la misma será orientativa y flexible, susceptible de ser modificada en función del interés que despierte la unidad o debido a la aparición de cualquier acontecimiento o dificultad que se produzca en ese momento.Según el D. 79/2010 del 4 de mayo, esta área será impartida en gallego.
FECHAS DE OBLIGADA CONMEMORACIÓN:
Semana de la prensa y Día de la Mujer Trabajadora.
JUSTIFICACIÓN:
La relevancia de la siguiente unidad queda justificada porque, aparte de enmarcarse dentro de la norma marco que es la LOE, va a contribuir a que los niños y niñas desarrollen los siguientes objetivos generales deetapa, recogidos en el D. 130/2007 del 28 de junio (Artículo 3):
-Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, así como las posibilidades de accón y cuidado de este, con especial atención a las singularidades.
-Conocer, comprender y respetar las diferencias culturales y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y de mujeres y la nodiscriminación de personas con discapacidad.
Estos se consiguen a través de los de área:
-Identificar y analizar las características, organización e interacciones de aspectos relevantes del entorno natural, social y cultural, progresando en el dominio de los ámbitos espaciales cada vez más complejos.
-Identificar el patrimonio natural, cultural, histórico y artístico gallego diferenciándolo de otrascomunidades, identidades y estados participando en su defensa y conservación.
Este tema aparecen el bloque de contenidos Nº4 “El medio físico: espacio y materiales” tal y como recoge el D.130.
Es un tema de especial interés ya que vamos a trabajar con contenidos que, en muchos casos podrán observar directamente (lluvia, agua, sol, viento….). Intentaré hacerles entender cómo afecta el tiempoatmosférico y el clima en nuestras formas de vida, en el paisaje, en las costumbres… Iniciaremos el registro y la representación gráfica de la temperatura, precipitaciones…Fomentaré el respeto y el cuidado por el medio ambiente y hará comprender cómo nuestra forma de vida afecta al cambio climático.
Además, aprovechando que coincide con la semana de la Prensa realizaremos actividades relacionandoprensa y el tema a tratar en la unidad.
También coincide con el Día de la Mujer trabajadora fomentaré actitudes de respeto, no discriminación, que todos podemos ejercer la misma profesión sin distinción de sexo, raza…
DESARROLLO:
Además de desarrollar la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, en esta unidad se contribuye al desenvolvimiento de las siguientescompetencias:
•competencia lingüística: en esta unidad se presentan lecturas que desarrollarán la competencia lectora. Además se ejercitan Las habilidades de comunicación oral mediante actividades de expresión oral, donde los alumnos tienen que intercambiar opiniones personales y exponer diversos temas. Familiarizaremos con la utilización del periódico, sus diferentes secciones…
•competencia paraaprender a aprender ya que trabajaremos diferentes técnicas para seleccionar, organizar, interpretar y memorizar información. Al final de la unidad se les da a los alumnos la oportunidad de resumir lo que se aprendió.
•competencia cultural y artística a través de la observación sistemática de fotografías e ilustraciones y de la realización de actividades de creación artística (murales, dibujos…)...
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