El Concepto De Si

Concepto de sì mismo y autoestima
Manterola Marta pág.63-72
¿Por què algunos niños parecen pensarque no pueden hacer nada bien? ¿Por què se enfrentan a las nuevas situacionesdeaprendizaje pensando que pueden fracasar? Los sentimientos de ineficacia y de escasa valoraciòn personal tienen altaincidencia en los resultados del aprendizaje. La educaciòn sistemàtica,sin embargo, ha prestado poca atenciòn alaprendizaje y desarrollo afectivo del niño y del joven, preocupàndose preferentemente del aprendizaje de conocimientos.Es ampliamente aceptado quela afectividad juega un rol importante en el aprendizaje, constituyèndose en el motor quemueve a la persona a la acciòn, dàndole significado a lo que aprende. Arthur Combs distinguecuatro factores afectivos queinfluyen en forma crìtica en el proceso de aprendizaje: el concepto de sì mismo, los sentimientos de amenaza, los valores yel sentimiento de pertenencia yacogida.El
concepto de sì mismo
(self concept) es el nùcleo central de la personalidad que afecta cada aspecto del comportamientode la persona y su aprendizaje. El concepto de sì mismolo definiremos como la idea que el niño se va formando acerca desì a travès de la informaciòn que recibe del medio y a travès de sus propias experiencias con èste. Esto incluye còmo èlseve, lo que èl siente y piensa que es, y en gran parte corresponde a como èl cree que los demàs lo ven. El concepto de sìmismo està formado por todas las creencias y actitudes que tienela persona respecto a sì mismo; abarca un conjunto bastante amplio de representaciones mentales, que incluyen imàgenes y juicios, no sòlo conceptos, que el individuo tieneacerca de sìmismo y que engloban sus distintos aspectos corporales, psicològicos, sociales y morales. El determina lo quela persona es, lo que piensa, lo que hace y lo que puede llegar a ser.