El conocimiento como fenomeno de estudio

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EL CONOCIMIENTO COMO FENÓMENO DE ESTUDIO

EL CONOCIMIENTO.-
← Como seres humanos poseemos una serie de capacidades (inteligencia y razón) que nos distinguen del resto de los animales.

← Desde que nacemos, obtenemos información de nuestro entorno, la adquisición del conocimiento es un proceso continuo que nos acompaña durante la vida.

← Esa información influye en la maneracomo nos relacionamos con nuestro entorno familiar, social, religioso, cultural, entre otros.

← Las personas transitan por varias etapas de desarrollo cognoscitivo (conocimiento) intelectual, esos diferentes estados van definiendo la personalidad y el carácter, al tiempo que capacitan al ser humano para obtener herramientas cognoscitivas que preemitirán interpretar y conocer, con mayorexactitud y certeza; los fenómenos que nos rodean.

Teoría del conocimiento o epistemología.-

Tiene como objetivo proporcionar razones o argumentos que justifiquen las verdades o creencias y criterios que nos guíen al momento de aceptar determinados conocimientos.

EL PROCESO DE CONOCER

← Inicia al entrar en contacto los órganos de los sentidos con el mundo exterior, esto quiere decir quedesde el momento en que nos relacionamos y percibimos nuestro entorno iniciamos el conocimiento y descubrimiento del mismo.

← El siguiente es el conocimiento común cotidiano, conocido como empírico-espontáneo, se obtiene a través de la práctica que el hombre realiza diariamente. Cada que el hombre se levanta comienza tu etapa del conocimiento cotidiano, con las diferentes experiencias yvivencias diarias que sufre, en un proceso de prueba y error.

← El conocimiento científico se adquiere en una actividad conjunta de los órganos sensoriales y del pensamiento, apoyándose en la reflexión teórica y guiada por principios y reglas, lo cual implica conocer las causas por las cuales éstos surgen, se desarrollan y modifican; ej.La ciencia tiene el propósito de poder explicar ypredecir los fenómenos naturales y sociales, con el único fin de dominarlos y transformarlos para poder aplicarlos en su beneficio.

← CONOCIMIENTO RACIONAL (razón)
El sujeto construye su conocimiento con base a su razonamiento, (se basa concretamente en el objeto o de sus relaciones con otros conocimientos. Ej. Un ing. Construye una maquina para trasportar gas, lo hace en base a susconocimientos racionales, exactos y precisos). El fundamento de un conocimiento racional no se encuentra en la experiencia, si no el pensamiento.

o CONOCIMIENTO EMPÍRICO.-
Se adquiere por medio de la experiencia continua de una práctica especifica. Lo construye el sujeto a partir de sus propias experiencias, respecto de su familiaridad con alguna técnica o quehacer en particular, ej. Un mecánicoobtiene conocimientos empíricos de cómo funciona el motor de una camión y las posibles causas por las que puede fallar; los artesanos; costurera

← Los Filósofos reflexionaban sobre la teoría del conocimiento y han creado dos corrientes filosóficas

Racionalismo.-
Doctrina epistemológica que sostiene que la causa principal del conocimiento es la razón. Afirma que el conocimiento es realmenteverdadero cuando posee lógica y validez universal. Ej. Pitágoras, Parménides, Anaxágoras y Platón

René Descartes (1596-1650) (decía “pienso luego existo”)

← La razón es la única fuente de conocimiento cierto y las ideas, que son el punto de partida del conocimiento científico, son innatas.

← El objetivo era buscar creencias básicas y acceder a las no básicas por medio de lainterferencia, razonar en el mas extenso significado de la palabra.

← Para ello es fundamental el método, compuesto por reglas que establecen el criterio de verdad, aquello de lo que no podemos dudar, y el modo de acceder a todas las demás verdades.

← Hay que rechazar como falso todo aquello
sobre lo que pudiera recaer la menor duda.

La duda cartesiana es el punto de partida del...
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