EL CONOCIMIENTO PARA UNA EDUCACIÓN SUSTENTABLE Y ROL DEL DOCENTE INVESTIGADOR

EL CONOCIMIENTO PARA UNA EDUCACIÓN SUSTENTABLE Y
ROL DEL DOCENTE INVESTIGADOR
Lic. Rosa Bonilla: edicta4734559@gmail.com

La película famosa de Walt Disney, El Aprendiz de Mago en su versión de 1940, recrea como un pequeño aprendiz de mago, escenificado por el ratón Mickey Mouse, quiere ser como su gran Maestro ylo espía y ve como prepara sus conjuros y agita su varita mágica de poderes, todos los días le pregunta cuándo podrá hacer sus propios conjuros y el Mago siempre le contesta que aún no está preparado, una noche el gran Mago necesita salir a buscar unas yerbas que se la acabaron, le dice que se acueste a dormir y no lo espere pues pasará toda la noche fuera y que lo más posible es que novenga sino hasta al otro día. Esta fue la oportunidad que tanto deseaba el pequeño asistente del Mago, tan pronto se fue el amo entro en el cuarto de magia tomo la barita y empezó hacer los conjuros, decidió darle vida a las escobas y los tobos de agua para que limpiaran el castillo pero las cosas se salieron de control y el castillo se inundo pues debido su inexperiencia no logro controlar lasituación.
En consecuencia, cuando regreso el Mago encontró todo el castillo en total caos , por lo que le quito la varita al aprendiz y volvió todo a la normalidad , no sin antes reprender severamente al travieso aprendiz, al igual que el aprendiz, los hombres no han tenido el conocimiento necesario, para tratar el paneta que con tanta sabiduría se nos entregó , todo el sistema se hasalido de control, y estamos bajo la amenaza de la destrucción de la vida debido a la mala praxis con que por miles de años el ser humano ha depredado el ambiente.
De igual manera que el asistente del mago los hombres han tratado de entender los fenómenos físicos, biológicos, químicos que se dan dentro de la burbuja azul, como la llamaron los Astronautas cuando la vieron colgar en lainmensidad del espacio a nuestro Planeta tierra es entonces necesario primero conocer como se ha dado este conocimiento

En tal sentido, la génesis del conocimiento de la interrelación del hombre con la vida en el planeta, tiene sus inicios en los esfuerzos del mismo por entender los fenómenos naturales, de allí empieza la construcción del conocimiento a partir de laobservación e interpretación del ambiente. Surge así los primeros postulados filosóficos como: Platón quien trató de explicar el mundo desde las ideas es decir pienso luego existo como lo señalara René Descartes muchos siglos después. Por otra parte, Sócrates, quien realizo sus estudios a partir de la observación para estudiar la recurrencia de los fenómenos y proponer una teoría que explicara losmismos. Es así como a través de los siglos los esfuerzos de los seres humanos por entender los hecho lo han llevado , a la construcción del conocimiento científico con la formulación de diferentes teorías que tratan de explicar cómo funciona el mundo que nos rodea, con la utilización del método científico de donde se han originado extensos estudios que hoy en día avasalla, el mundoglobalizado y trasciende la imaginación del hombre moderno.
Ante tal perspectiva, es la educación, el medio por el cual se ha transmitido el conocimiento a las nuevas generaciones. En tal sentido, el conocimiento científico se interpreta hoy en día de manera ecléctica, el cual propone no solo entender y comprender los fenómenos sino también intervenir en ellos no solo para comprender einterpretar de manera crítica y proponer alternativas de solución, con una nueva perspectiva de la educación en vías a fomentar una conciencia centrada en la conservación de la biodiversidad del planeta. Con una orientación del conocimiento que le permita crear una conciencia ambientalista en las generaciones en formación y apoyen la idea que hay que dejar un planeta para las futuras...