El Constructivismo En La Educacion

COORDINACIÓN EDUCATIVA Y
CULTURAL CENTROAMERICANA
Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes
Centroamericanos de Educación Primaria o Básica

El Constructivismo
en los Espacios
Educativos

Rafael Ángel Pérez Córdoba

VOLUMEN 5

370.15
P838c

Pérez Córdoba, Rafael Ángel
El Constructivismo en los espacios educativos / Rafael Ángel Pérez
Córdoba. – 1ª. ed. – San José, C.R.: Coordinación Educativa y Cultural
Centroamericana, CECC/SICA, 2009.
92 p. : il. ; 28 x 21 cm. – (Colección Pedagógica Formación Inicial
de Docentes Centroamericanos de Educación Básica; n. 5)
ISBN 978-9968-818-52-0
1. Psicología educativa. I. Título.

CRÉDITOS
La elaboración y publicación de esta colección fueron realizadas con la contribución
económica del Gobierno Real de los PaísesBajos, en el marco del Proyecto Consolidación
de las Acciones del Mejoramiento de la Formación Inicial de Docentes de la Educación
Primaria o Básica, CECC/SICA

María Eugenia Paniagua Padilla
Secretaria General de la CECC/SICA

María Luisa Montenegro Hernández
Revisión del Estilo Didáctico del Texto

Juan Manuel Esquivel Alfaro
Director del Proyecto

Angeline Calderón
Diseño yEdición del Texto

Rafael Angel Pérez Córdoba
Autor del Texto

Arnobio Maya Betancourt
Coordinador y Asesor de la 1ª
Edición Final y de la Reimpresión
Impresión litográfica
Editorama, S.A.

Para la impresión de esta 2ª. edición, (1ª. aún para el registro del ISBN) se ha respetado el contenido original,
la estructura lingüística y el estilo utilizado por el autor, de acuerdo con un contratofirmado para su
producción por éste y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA.
DE CONFORMIDAD CON LA LEY DE DERECHOS DE AUTOR Y DERECHOS CONEXOS ES PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓ TRANSMISIÓ GRABACIÓ FILMACIÓ TOTAL Y PARCIAL DEL CONTENIDO DE ESTA PUN,
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FOTOCOPIADO. LA VIOLACIÓ AÉSTA LEY POR PARTE DE CUALQUIER PERSONA FÍ SICA O JURÍ DIN
CA, SERÁSANCIONADA PENALMENTE.

PRESENTACIÓN

A finales del año 2002 y comienzos del 2003, así rezan los respectivos colofones, la Coordinación
Educativa y Cultural Centroamericana, (CECC/SICA), publicó y entregó treinta y seis interesantes
obras que estructuraron la Colección Pedagógica Formación Inicial de DocentesCentroamericanos de
Educación Primaria o Básica.

Dichas publicaciones se originaron en el marco del Proyecto Apoyo al Mejoramiento de la Formación
Inicial de Docentes de la Educación Primaria o Básica, el que se generó y se puso en ejecución, merced
al apoyo que ha brindado la Cooperación Internacional del Gobierno Real de los Países Bajos.
Para desarrollar dichas obras, la CECC/SICA realizó unainvestigación diagnóstica en los países que
forman parte orgánica de la institución, la cual permitió identificar, con mucha claridad, no sólo las
temáticas que serían abordadas por los autores y autoras de las obras de la Colección, sino también las
estrategias que debían seguirse en el proceso de diseño y producción de la misma, hasta colocar los
ejemplares asignados en cada uno de los países,mediante sus respectivos Ministerios o Secretarías de
Educación.
Los mismos materiales trataron de responder a los perfiles investigados de los formadores y de los
maestros y de las maestras, así como a los respectivos planes de estudio.
Como podrá visualizarse en la información producida en función del Proyecto, cuyo inicio se dio en
Diciembre de 1999, los programas que se han implementado en elmarco del mismo son los siguientes:

1º. Desarrollo del perfil marco centroamericano del docente de Educación Primaria o Básica para mejorar
el currículo de formación inicial de docentes.
2º. Mejoramiento de la formación de formadores de docentes para la Educación Primaria o Básica.
3º. Producción de recursos educativos para el mejoramiento del desarrollo del currículo de formación...