EL CUENTO, ESTRATEGIA, HABITO POÉTICO DE LECTURA

EL CUENTO, ESTRATEGIA, HABITO POÉTICO DE LECTURA

“Yo creo que desde muy pequeño mi desdicha y mi dicha al mismo tiempo fue el no aceptar las cosas como dadas. A mí no me bastaba con que medijeran que eso era una mesa, o que la palabra "madre" era la palabra "madre" y ahí se acaba todo. Al contrario, en el objeto mesa y en la palabra madre empezaba para mí un itinerario misterioso que aveces llegaba a franquear y en el que a veces me estrella”1
Julio Cortázar

¿Es posible a través de la narración del cuento fortalecer los niveles de atención, comprensión, memoria,imaginación, creatividad y también el espíritu investigativo en los niños?, si se hace de una manera lúdica podemos desarrollar en el niño “la lectura por placer”. Aunque, algunas veces los docentes leen unanarración a los estudiantes de una manera común y corriente dejando de lado su real propósito, y como resultado, se cae en la monotonía. Ante la necesidad de que esta sea una actividad innovadoray agradable.

Desde la perspectiva de Josette Jolibert “La vida cotidiana en el aula, los intereses propios de cada niño, los proyectos del curso, la presencia de la biblioteca de aula suscitancada día el deseo y la necesidad de leer o producir textos variados: cartas, recetas, afiches, volantes, avisos, noticias, cuentos, poemas, etc.”2 De ahí la necesidad de crear un ambiente lector enla escuela que vaya de acuerdo a los intereses de los educandos, pero motivando a los padres en afianzar esto en casa Y así reforzar los procesos de lectura y escritura.
1. Homenaje a JulioCortázar. kebox.comxa.com/?action=printpage;topic=13.Párrafo 1
2. El cuento infantil: una experiencia de lenguaje integral. Constanza Edy Sandoval http://revista.iered.org/v1n2/pdf/csandoval.pdf

Cuandose habla del cuento siempre se toma como una actividad de entretenimiento, pero nunca se resalta la importancia de este para desarrollar habilidades de lectura, con el objetivo de facilitar el...