El Cuento

CUENTO
Proyecto crea-historias
Identificacion
* I. OBJETIVOS DEL PROYECTO
* II. METODOLOGÍA DE TRABAJO
* III. MEDIOS Y RECURSOS
* IV. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO
* V. LOGROS QUE PERSIGUE EL PROYECTO RESPECTO A LOS NIÑOS Y NIÑAS
* VI. ANTECEDENTES TEÓRICOS DE AYUDA AL DESARROLLO DEL PROYECTO
* VII. ETAPAS DEL PROYECTO
Identificacion
* Nombre del proyecto:Crea-historias infantiles entre hermanos latinos.
* Localización: Provincias de Curicó, VII Región, Chile
* Duración: 2005-2006
* Inicio: Primer y segundo semestre lectivo
* Término: Noviembre 2006
* Coordinación: Sandra Castro, Educadora de Párvulos sanpaocasber@yahoo.com
* Participantes: Kinder A, Escuela Alessandri (Chile) Grupos de Niños entre 4 y 6 años Latinoamericanos
I.Objetivos del proyecto:
Que los niños y niñas logren
* Vivenciar intercambios de experiencias con niños de su edad de diferentes países latinos por medio de comunicación vía Internet.
* Participar junto a sus pares en la recreación y creación de cuentos tradicionales e inéditos.
* Crear cuentos e imágenes de cuentos junto a sus padres.
* Participar en la creación de cuentos eimágenes de cuentos con niños(as), padres y maestras de otros países.
* Compartir e intercambiar sus creaciones con niños(as) de su grupo y niños(as) de potros países.
Que las educadoras de párvulos logren
* Intercambiar experiencias con otras realidades y accionar pedagógico.
* Integrar a la familia al que hacer pedagógico.
* Potenciar experiencias de aprendizajes a los integrantes delproceso pedagógico en conjunto con una educación extendida y variada.
II. Metodología de trabajo
Se trabajará por etapas, la primera consistirá en la lectura y dramatización de cuentos tradicionales en el aula. La segunda etapa consistirá en la participación de los padres y apoderados, en la lectura de cuentos tradicionales y la posterior narración de los pupilos de dicho cuento en el aula,ante sus pares. La tercera contiene formatos a completar con el resumen de cuentos tradicionales, dibujo de cuentos según texto dado, y la creación de cuentos simples según objetos dados. La cuarta etapa estará compuesta por la creación inédita de cuentos, participando las diferentes familias en la creación de una escena dibujada y relatada hasta terminar el cuento. Y la quinta etapa consistirá en elcontacto vía Internet de maestras jardineras de países latinoamericanos, para crear cuentos en conjunto, pasando por diferentes grupos hasta completar la historia.
III. Medios y recursos
Se contará con material impreso, cuentos tradicionales, un muestrario de dibujos, sala de computación con conexión a Internet, direcciones electrónicas de diferentes maestras extranjeras.
IV. Fundamentacióndel proyecto
Este proyecto esta fundamentado principalmente en la propuesta contenida en las Bases Curriculares de Educación Parvularia Chilena.
A continuación citas textuales de las Bases Curriculares de aquellos párrafos que sustentan este trabajo:
La educación parvularia y el rol de la educadora:
“La educación parvularia constituye el primer nivel educativo que, colaborando con la familia,favorece en el párvulo aprendizajes oportunos y pertinentes a sus características, necesidades e intereses, fortaleciendo sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico”.
Para el desarrollo de los propósitos de la educación parvularia resulta fundamental el rol que desempeña la educadora de párvulos en sus diferentes funciones: formadora y modelo de referencia para las niñas y niños, juntocon la familia; diseñadora, implementadora y evaluadora de los currículos, dentro de lo cual su papel de seleccionadora de los procesos de enseñanza y de mediadora de los aprendizajes es crucial. Junto con ello, el concebirse como una permanente investigadora en acción y dinamizadora de comunidades educativas que se organizan en torno a los requerimientos de aprendizaje de los párvulos,...