El cuerpo en movimiento

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  • Publicado : 26 de febrero de 2011
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Unidad didáctica: El cuerpo en movimiento

Duración:

3 semanas

Fundamentación:

Es importante que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien; no sólo sus partes externas yvisibles, sino también aquellas que no ven, pero que sienten y que algunas veces desconocen casi en su totalidad.
Es un grupo bastante inquieto, que prefiere los juegos que demandan mucho movimiento porlo que a veces suelen golpearse. Por lo tanto es necesario que tomen conciencia de su cuerpo y del de los otros, de los cuidados y las necesidades del mismo.

Área: El ambiente Natural y SocialObjetivos: Que el niño logre…

- Reconozca las partes externas del cuerpo: sus características observables.
- Compare las mismas partes del cuerpo en diferentes personas.
- Aproximarse alreconocimiento de la existencia de las partes internas perceptibles del cuerpo y su función.

Contenidos:
- Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: características observables.
-Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas.
- Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las personas.
- Apropiación de hábitos necesarios para cuidar la salud.- Reconocimiento de las Instituciones y profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.
- Aproximación al reconocimiento de la existencia de las partes internas perceptibles del cuerpo y sufunción.
- Respeto por las diferencias físicas y de las formas de vida de las personas.
- Valoración del cuidado de la salud y el ambiente.

Actividades:
• Lámina con carteles del cuerpo (pordentro y por fuera).
• Partes y cuidados del cuerpo.
• Riesgos corporales.
• Juegos con las voces.
• Señalar los elementos traídos y preguntar para que sirven (la maestra mostrará los mismos y elgrupo deberá decir y clasificar en: pastillas, cajas, frascos, jeringas, sueros, etc.)
• Tipos de alimentos.
• Etapas de la vida. Edades. Diferencias corporales.
• Sistema óseo y muscular. Venas,...
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