El cuerpo humano

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ADIVINANZAS DEL CUERPO HUMANO…

DOS NIÑAS ASOMADITAS,
CADA UNA A SU VENTANA;
LO VEN Y LO CUENTAN TODO
SIN DECIR NI UNA PALABRA

CINCO HERMANOS MUY UNIDOS
QUE NO SE PUEDEN MIRAR,
CUANDO RIÑENAUNQUE QUIERAS
NO LOS PUEDES SEPARAR

ÓRDENES DA, ÓRDENES RECIBE
ALGUNAS AUTORIZA, OTRAS PROHIBE

FORMAMOS, COMO SOLDADOS, EN UNA FILA
Y SOMOS CARNICEROS DE TODA LA VIDA

Actividades:-Conversamos sobre el cuerpo y su funcionamiento.
-Visitamos una salita médica, nos visita un médico.
-Rompecabezas de figura humana.
-Cuantificadores: nombrar partes del cuerpo ¿cuántas hay?-Comparar alturas (entre chicos y entre docentes)
-Armamos trenes según la altura (ascendente o descendente)
-Lámina con carteles del cuerpo (por dentro y por fuera).
-Proponemos formas paramedirnos. Hacemos un medichicos, lo utilizamos.
-Actividades de conteo, con cardinal (nos iniciamos en el tema).
-Partes y cuidados del cuerpo.
-Riesgos corporales.
-Juegos con las voces.-Armamos un consultorio médico. Dramatizamos.
-Organizamos el botiquín de la sala.
-Juegos y actividades con distintas partes del cuerpo.
-Reconocimiento de partes internas y externas.-Maquillaje de distintas partes de la cara. Confección de caretas.
-Completar siluetas. Vestir siluetas y muñecos.
-Comparación de vestimentas, según temperatura y clima.
-Enfermedades,higiene, vacunas.
-Lectura de libros, folletos, láminas. Investigamos grupal e individualmente
-Tipos de alimentos.
-Etapas de la vida. Edades. Diferencias corporales.
-Sistema óseo y muscular.Venas, respiración, digestión.
-Estados fisiológicos (sueño, cansancio, dolor, etc)
-Sentimientos y expresiones faciales.
-Juego con linternas, iluminar distintas partes del cuerpo de uncompañero.
-Lenguaje:"Adivinar quién es": a través de pistas físicas, hay que adivinar de quién se está hablando (variante del juego de la caja mágica)
Armar un muñeco entre todos: de medias de...
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