EL CURRICULUM1
EN PRIMARIA
EL CURRICULUM
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¿Qué es el curriculum?
¿Qué es un objetivo?
¿Qué es una competencia básica?
¿Qué es una capacidad?
¿Qué es la evaluación?
CONCEPTO (I) (LOE,Art. 6)
“Conjunto de objetivos, competencias
básicas, contenidos, métodos
pedagógicos y criterios de evaluación de
cada una de las enseñanzas reguladas”
5 CATEGORÍAS AGRUPACIÓN
DEFINICIONES1)Estructura organizada de conocimientos
(función transmisora de la escuela)
2) Sistema tecnológico de producción
(documento resultados pretendidos)
3) Plan de instrucción
(documento que planifica elaprendizaje)
4) Conjunto de experiencias de aprendizaje
(oportunidades de aprendizaje proporcionadas por la
escuela)
5) Solución de problemas
(análisis de la práctica)
¿POR QUÉ CREÉIS QUE EXISTE
UN CURRICULUMOFICIAL EN EL
SISTEMA EDUCATIVO?
FUNCIONES DEL CURRÍCULUM
• Hacer de puente mediador entre la teoría y la práctica.
• Favorecer el encuentro interdisciplinar.
• Concretar las orientaciones generalesdel sistema
educativo.
• Hacer de nexo entre prescripción y ejecución.
• Orientar los procesos y estrategias de investigación.
• Servir de guía a profesores y formadores, mediante
los diseños deinstrucción.
• Facilitar los procesos de cambio e innovación.
(De la Torre, 1993)
FUENTES/FUNDAMENTOS
• Sociológica
• Epistemológica
• Psicológica
• Pedagógica
Sociológica:
Permite determinar formasculturales,
competencias o contenidos que son
necesarias que asimile el alumno para
ser miembro activo de la sociedad y a la
vez ser creador de cultura.
Epistemológica:
Contribuye a separar losconocimientos
esenciales de los secundarios, a buscar
la estructura interna y las relaciones
existentes entres ellos, siendo decisivas
sus aportaciones para establecer
secuencias de actividades deaprendizaje.
Psicológica
(CONSTRUCTIVISTA):
Aporta información relativa a los factores
y procesos que intervienen en el
crecimiento personal del alumno,
ayudando de este modo a planificar de
forma más...
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