“El debate nacional sobre el proyecto de vasconcelos”.

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“EL DEBATE NACIONAL SOBRE EL PROYECTO DE VASCONCELOS”.
* ¿QUÉ ACCIONES SE DESARROLLARON PARA COMBATIR EL ANALFABETISMO?
Al mismo tiempo que llevaba adelante la campaña política para crear laSecretaria de Educación Publica, emprendió otra actividad importante: la cruzada contra el analfabetismo iniciada en junio 20 de 1920.
* ¿CUÁL ERA LA PREPARACIÓN MÍNIMA EXIGIDA A LOS MAESTROSHONORARIOS?
Eran personas de ambos sexos que hubieran cursado como mínimo el tercer año de la primaria.
* ¿QUIÉNES INTEGRARON LOS “EJÉRCITOS INFANTILES”?
Lo integraron niños, alumnos del cuarto,quinto y sexto grados de escuelas publicas y privadas.
* ¿QUÉ MISIÓN SE LES ENCOMENDÓ?
Los niños que enseñaban a cinco analfabetos a leer y a escribir recibían un diploma que los reconocía comobuenos mexicanos, obtendrían preferencia en labores dependientes de la Secretaria de Educación y, si solicitaban admisión de la secundaria o en escuelas profesionales dependientes de la Secretaria,tenían preferencia por sus servicios de alfabetización.
* ¿A QUE TIPO DE PROBLEMAS SE ENFRENTARON LOS MAESTROS HONORARIOS?
Algunos analfabetos no se percataban de los beneficios de los beneficiosprácticos de aprender a leer y a escribir, y se resistían a hacerlo debido a la apatía o a la preferencia por hacer otra cosa, en vez de adquirir habilidades tan indispensables. Los defectos principalesde la campaña alfabetizadora provenían de la poca atención a la pedagogía y de la persuasión de Vasconcelos.
* ¿CUÁLES FUERON LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR LA CAMPAÑA DE ALFABETIZACIÓN?
En 1924,el ejercito infantil de 1199 niños maestros alfabetizo a 2179; los maestros honorarios a 5180y el total (no se sabe de donde sale) fue de 15 937 alfabetizados.

* ¿POR QUÉ SE ENTREGARON DESAYUNOSESCOLARES A LOS NIÑOS POBRES?
Habia numerosos estudiantes con síntomas de extrema debilidad por desnutrición, al grado de desmayarse por asistir a clase sin haber comido. Vasconcelos se conmovió...
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