El Declive En La Educación

“EL DECLIVE VOCACIONAL EN LA EDUCACIÓN”

En estos momentos de declive “vocacional” docente, (y me refiero a la calidad de maestros y no a la cantidad) encontramos en las aulas de clases aún muchos colegas que se preocupan solo por transmitir y llenar mentes de determinados conocimientos sin darse a la tarea de observar a sus estudiantes y satisfacer ciertas necesidades que pueden estar alalcance; es por eso que me interesa en este ensayo mencionar tres temas que me parecen importantes tomados del libro “influencia de la psicología en la pedagogía” escrito por el Licenciado Ferney Barrios, que abarcan el tema de la enseñanza desde estrategias y herramientas psicológicas, donde nosotros como maestros nos podemos apoyar para nuestra vida laboral, que reconozcamos, rescatemos yrevaloremos los saberes de nuestra práctica cotidiana. Estos grandes aportes nos muestra la importancia de saber desempeñarnos en nuestras actividades docentes por el bienestar de los estudiantes que tuvimos, tenemos o tendremos durante toda la vida profesional que nos resta. Estos capítulos son: Pedagogía Psicológica, El maestro puede actuar como Psicólogo y la Directriz Psicológica.
Cada uno de loscapítulos nos presenta una contextualización entre la relación pedagogía-psicología y nos enmarca las ideas centrales facilitando la comprensión del los mismos resaltando la influencia que tenemos como modelos a seguir y formadores de nuestros estudiantes a quienes podremos influir positiva o negativamente, he aquí la importancia de saber acerca de estas herramientas psicológicas que menciona elLicenciado Ferney Barrios en su libro invitándonos a tener una mirada más cercana hacia nuestros aprendices aproximándonos desde la psicología a entender mejor sus posiciones y deseos convirtiéndonos en eficaces mediadores en la elaboración del conocimiento y el desarrollo de destrezas de aprendizaje.
En el Capítulo 1 que trata sobre la Pedagogía Psicológica y entendiendo la psicología como la cienciaque actualmente se ocupa del estudio del hombre bajo el aspecto de las actividades afectivas y de la conducta, encargada de interpretar, analizar y argumentar en su individualidad y en relación con la sociedad, (familia, contexto social, grupos) vemos la importancia del estudio científico que ha realizado para conocer sobre la calidad infantil profundizando sobre sus concretas manifestacionespara poder dirigir al niño y formarlo en la vida según su naturaleza.
Una de las grandes problemáticas que nos planteamos como docentes es ¿Qué cosa es enseñar?, ¿Para qué enseñar? Y ¿Cómo enseñar?; pues bien Rosseau de quien se puede decir que inicia de alguna manera el movimiento psicológico de la infancia y de la adolescencia al servicio de la educación menciona: “Aprended a conocer a vuestrosalumnos, pues no los conocéis”. Nos invita de este modo a establecer las bases de la pedagogía psicológica donde sugiere también establecer las diferencias entre cada etapa del desarrollo y crecimiento pues muchas veces pretendemos que los infantes sean como adultos y el adulto a su vez lo creemos ya realizado. Refiriéndonos nuevamente al enunciado de Rosseau y las palabras del Licenciado FerneyBarrios cuando menciona en su libro “La educación debe ante todo conocer la realidad individual y la naturaleza del educando”, se resalta la importancia de ser educador y asumir el rol de psicólogos y descubrir un poco más de nuestros estudiantes, saber de su familia, su entorno, sus gustos mínimos, sus preferencias; así podremos canalizar las fuentes de aprendizaje, descubrir sus fortalezas ydebilidades aprovechando todas estas situaciones en pro de la educación entendiéndose esta como una actividad obligada a seguir el proceso de desarrollo de cada individuo y no una actividad atosigadora de conocimientos, ideas y criterios morales.
Con este concepto de conocer mejor a nuestros estudiantes encontramos que cuando los rodea un entorno de convivencia sano, enriquecido afectivamente,...