“El Desarrollo De La Etica En El Ambito Educativo Para La Enseñanza -Aprendizaje

“EL DESARROLLO DE LA ETICA EN EL AMBITO EDUCATIVO PARA LA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE”
Al hablar de ética nos podemos encontrar aspectos que manifiestan una diversidad de conceptos que se vuelve universalmente aceptado; en primera encontramos que ética se le considera como una ciencia y en ella solamente describe y sistematiza cada uno de los actos del ser humano, ensegunda la ética explica que los actos morales son exclusivamente por mecanismos psicológicos y por último la ética se puede manifestar de forma material o formal (solo maneja el lenguaje moral).
“La ética tiene como principal estudio a la filosofía basándose en una practica teórica, practico y normativo,”(1) haciendo hincapié que no solo puede describir, analizar o fundamentar cada actoconsciente y libre que se regula dentro de un entorno social.
A veces podemos confundirnos que al mencionar ETICA solo debemos llevar a cabo un sin fin de normas que dentro de una sociedad nos vemos obligados a cumplir,, sin embargo debemos conocer los tipos de ética: personal y profesional y qué diferencia hay entre ellas, rubro de partida para nuestra formación dentro del sistema educativo ; ycómo esta influye dentro de la enseñanza- aprendizaje del individuo en este caso la del alumno ;los retos que en ella se enfrentan para poder desarrollarla con toda plenitud.
Dentro de la ética encontramos dos tipos la general y aplicada. La general trata de la rectitud, de los actos humanos que según sus “principios” y a la rectitud sabremos que es bueno o malo, lo verdadero y laética aplicada (especial) : lo cual menciona o más bien pretende llevar a la práctica aquellos fundamentos que impliquen una “reflexión” teórica sobre cualquier moral, una revisión racional, una crítica sobre la validez de la conducta humana(virtudes y valores) sin embargo la ética es una sola y esta clasificación es solamente con fines didácticos las cuales se desarrollan en el ámbito individual,familiar y social ;donde la última se desarrolla la ética profesional.(2)
El desarrollar una profesión es tener una formación específica el cual está determinado por una reglas o normas, aceptándolo y cumpliendo un determinado código ético (deontología: lo debido- debe cumplirse algo determinado, son deberes ya establecidos) y esto solo lo posee un tipo de persona determinada, logrando unobjetivo o un fin para el beneficio de todos dentro de una sociedad. Cuando elegimos una profesión adquirimos el valor vocacional, un llamado que sentimos en nosotros mismos para profesar un espíritu de servicio, el tener ética es encontramos en nosotros mismos, en el yo interno.
Se debe decidir el no ser solo un objeto, se debe amar, querer, autovalorarse ( el querer ser y luego ser )primero debo tener presente lo que quiero y después soy lo que quiero y esto será la base que forme los valores de uno mismo , descubriendo lo que es esencial para el deber y será concebido a manera de cada individuo poniendo en práctica sus valores individuales como la responsabilidad , el ser competente, tener dedicación, amor, preparación, poner esfuerzos determinados por la creatividady libertad para proyectar lo que se construye y deben estar relacionados con la moral al conjunto de los comportamientos y normas que se encuentran fuera del individuo y que la sociedad establece, y al desarrollarse cierta cultura será el factor determinante para que se lleven a cabo o se cumplan.
El ejercicio docente juega un papel decisivo en el alumno, su tarea no es solo el construir enél un desarrollo intelectual y social, sino una formación ética (3), tenemos dos aspectos fundamentales para llevar a cabo este proceso y la primera es como una barrera para alcanzar ese objetivo, el docente no solo bebe prepararse con contenidos pedagógicos, ir a cursos de capacitación, estar a la vanguardia, según las creencias institucionales, mejorarán automáticamente la educación, se...