el desarrollo del lenguaje niños entre 2 y 4 años
Páginas: 3 (750 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS DE 2 A 4 AÑOS: SUS PRIMERAS PALABRAS
El niño entiende casi todo y aprende a expresarse de forma comprensible, utilizando cada vez un mayor número de palabras.Al final de el segundo año, la mayoría de los niños utiliza entre 20 y 50 palabras, aunque puede haber grandes diferencias de un niño a otro. Algunos niños pueden incluso tener un vocabulario muchomás extenso, de hasta 200 palabras.
En este periodo empiezan también a expresar ideas mediante frases sencillas: "quiero agua","a comer",...
Por lo general, las primeras palabras que pronuncia el bebéson para nombrar a sus padres, hermanos, objetos cercanos o la comida.
Algunos niños pronuncian correctamente casi desde el principio, mientras que otros utilizan un lenguaje especial que suelellamarse "jerga infantil" o "babytalk".
Es frecuente que sólo las personas más próximas al niño (por lo general la madre) le entiendan, pues puede:
Omitir sílabas (vión por "avión",).Utilizar una misma palabra con varios significados: (papa puede significar a la vez "papá", "papilla o comida").
El léxico crece a un ritmo notable, duplicándose el vocabulario cada año. Empieza ausarse el pronombre de tercera persona, aunque su dominio y usos no estarán completos del todo hasta los 7 años. Los posesivos son comprendidos. Hacia los 2 años aparecen las primeras combinaciones de3 o 4 elementos, no siempre respetando el orden. Las primeras interrogativas son preguntas de sí o no marcadas únicamente por la entonación; luego aparecen con qué o dónde. A los 4 años dominan lasconstrucciones sintácticas simples. En los pronombres, la distinción del género es clara y consistente a los 5 años; desde los 6 o 7, también lo es la de número. Mejora el uso de los tiempos y modosverbales, aunque siguen siendo frecuentes las incorrecciones en los condicionales o sunjuntivos. La sintaxis se hace cada vez más compleja con la adquisición de los primeros usos de las subordinadas,...
El niño entiende casi todo y aprende a expresarse de forma comprensible, utilizando cada vez un mayor número de palabras.Al final de el segundo año, la mayoría de los niños utiliza entre 20 y 50 palabras, aunque puede haber grandes diferencias de un niño a otro. Algunos niños pueden incluso tener un vocabulario muchomás extenso, de hasta 200 palabras.
En este periodo empiezan también a expresar ideas mediante frases sencillas: "quiero agua","a comer",...
Por lo general, las primeras palabras que pronuncia el bebéson para nombrar a sus padres, hermanos, objetos cercanos o la comida.
Algunos niños pronuncian correctamente casi desde el principio, mientras que otros utilizan un lenguaje especial que suelellamarse "jerga infantil" o "babytalk".
Es frecuente que sólo las personas más próximas al niño (por lo general la madre) le entiendan, pues puede:
Omitir sílabas (vión por "avión",).Utilizar una misma palabra con varios significados: (papa puede significar a la vez "papá", "papilla o comida").
El léxico crece a un ritmo notable, duplicándose el vocabulario cada año. Empieza ausarse el pronombre de tercera persona, aunque su dominio y usos no estarán completos del todo hasta los 7 años. Los posesivos son comprendidos. Hacia los 2 años aparecen las primeras combinaciones de3 o 4 elementos, no siempre respetando el orden. Las primeras interrogativas son preguntas de sí o no marcadas únicamente por la entonación; luego aparecen con qué o dónde. A los 4 años dominan lasconstrucciones sintácticas simples. En los pronombres, la distinción del género es clara y consistente a los 5 años; desde los 6 o 7, también lo es la de número. Mejora el uso de los tiempos y modosverbales, aunque siguen siendo frecuentes las incorrecciones en los condicionales o sunjuntivos. La sintaxis se hace cada vez más compleja con la adquisición de los primeros usos de las subordinadas,...
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