El Desarrollo Emocional
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No es fácil hablar de las emociones, no es seguro q las demás personas nos entiendan. Tampoco es fácil expresarlas de otra manera y no siempre los demás lesatribuyen el mismo significado que nosotros.
A la autora le interesa explorar el modo en que los sentimientos, afectivos y hostiles, son canalizados y comunicados y también la forma en que las personasintentan dirigir y controlar una expresión inadecuada de esos sentimientos.
Muchas de las cuestiones que trataremos en este tema son, en primer lugar, la presencia de las emociones en la actividadhumana; en segundo lugar, las relaciones entre las emociones y los motivos de la actividad humana; en tercer lugar, cuestiones relacionadas con el desarrollo emocional en la primera y segunda infancia;Finalmente y a modo de conclusión, la dimensión cultural de las emociones.
LA PRESENCIA DE LAS EMOCIONES EN LA ACTIVIDAD HUMANA.
Saardani, Mumme, y Campos (1998) señalan que el estudio de lasemociones ha sufrido profundos cambios en los últimos 25 años las dos razones q expliquen este olvido pueden ser:
-la primera puede relacionarse con la naturaleza que algunos estudios clásicos hanatribuido a los procesos emocionales en el conjunto de la vida mental.
-una segunda razón que puede explicar por que las emociones han sido en ocasiones olvidadas son las dificultades que pueden encontrarsecuando se trata de lograr un conocimiento objetivo en relación con ellas.
Campos y sus colaboradores tratan de transcender esta situación y prefieren rastrear entre los estudios que han propuestomodelos funcionales . en términos muy generales, estos modelos pueden caracterizarse:
-Primero, las emociones se explorarán como fenómenos en estrecha relación con otros.
-Segundo, interesa desentrañarsu papel como mecanismos que hacen más fácil la adaptación de la persona al medio físico, social y cultural.
-Tercero, se incluyen nuevos núcleos temáticos relacionados con el tema y que interesan...
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