El desarrollo mental del niño
Páginas: 3 (719 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2011
El DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO
El desarrollo psíquico es una marcha hacia el equilibrio, es la evolución hacia una forma de equilibrio de menor complejidad a un estado de equilibrio más complejo.Dentro del desarrollo existen ciertas características que no se transforman del todo y es el hecho de que desde pequeños actuamos en razón a ciertos intereses concretos, solo que los intereses son losque se transforman de manera diferente según el grado de desarrollo intelectual. Los intereses en el niño dependerán, de las nociones que él haya adquirido y de las disposiciones afectivas del mismo.Piaget divide el desarrollo del niño en seis estadios, el primero hace referencia a los reflejos, y a cuestiones de tipo instintivas, el segundo estadio es el de los primeros hábitos motores ypercepciones organizadas, y los primeros sentimientos diferenciados; el tercero es el de la inteligencia sensorio-motriz o práctica de las primeras afectividades externas, el cuarto estadio corresponde ala inteligencia intuitiva, de los sentimientos interindividuales y las relaciones sociales de sumisión ante el adulto (2-7 años), el quinto estadio es de las operaciones intelectuales concretas y delos sentimientos morales, de la lógica (7-12 años), y por ultimo el sexto estadio el de los operaciones intelectuales abstractas, de la formación de personalidad y la inserción afectiva e intelectualen la sociedad de los adultos (adolescencia).
Cada uno de los estadios sirve como base para la edificación de nuevos conocimientos, son subestructuras que sustentan los nuevos conocimientos y latransformación de lo ya conocido por el niño para lograr una equilibración cada vez más avanzada.
Para Piaget cada acción es referida a una necesidad, y que ésta necesidad se da a causa de undesequilibrio y que la acción termina en el momento en que la necesidad (desequilibrio) es satisfecha (equilibrada).
Toda necesidad tiene que incorporar las cosas y las personas a la actividad propia del...
El desarrollo psíquico es una marcha hacia el equilibrio, es la evolución hacia una forma de equilibrio de menor complejidad a un estado de equilibrio más complejo.Dentro del desarrollo existen ciertas características que no se transforman del todo y es el hecho de que desde pequeños actuamos en razón a ciertos intereses concretos, solo que los intereses son losque se transforman de manera diferente según el grado de desarrollo intelectual. Los intereses en el niño dependerán, de las nociones que él haya adquirido y de las disposiciones afectivas del mismo.Piaget divide el desarrollo del niño en seis estadios, el primero hace referencia a los reflejos, y a cuestiones de tipo instintivas, el segundo estadio es el de los primeros hábitos motores ypercepciones organizadas, y los primeros sentimientos diferenciados; el tercero es el de la inteligencia sensorio-motriz o práctica de las primeras afectividades externas, el cuarto estadio corresponde ala inteligencia intuitiva, de los sentimientos interindividuales y las relaciones sociales de sumisión ante el adulto (2-7 años), el quinto estadio es de las operaciones intelectuales concretas y delos sentimientos morales, de la lógica (7-12 años), y por ultimo el sexto estadio el de los operaciones intelectuales abstractas, de la formación de personalidad y la inserción afectiva e intelectualen la sociedad de los adultos (adolescencia).
Cada uno de los estadios sirve como base para la edificación de nuevos conocimientos, son subestructuras que sustentan los nuevos conocimientos y latransformación de lo ya conocido por el niño para lograr una equilibración cada vez más avanzada.
Para Piaget cada acción es referida a una necesidad, y que ésta necesidad se da a causa de undesequilibrio y que la acción termina en el momento en que la necesidad (desequilibrio) es satisfecha (equilibrada).
Toda necesidad tiene que incorporar las cosas y las personas a la actividad propia del...
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