El Desempleo

1.1. SITUACION PROBLEMÁTICA.
El Salvador es un país, que a lo largo de la historia, ha enfrentado los golpes de la
naturaleza, ha experimentado las limitaciones de la pobreza, el conflicto social el
deterioro del medio ambiente, acelerado crecimiento poblacional, migración del
campo a la ciudad, bajos ingresos económicos, entre otros; En medio de la crisis,
han surgido mentesvisionarias y comprometidas para conducir al país hacia
mejores logros en el campo de la educación, esfuerzos realizados durante los
años 90, que de alguna manera han contribuido a superar las dificultades, y
mejorar la calidad de los procesos, que permitan alcanzar niveles de vida
orientados hacia el desarrollo social y humano.
El desempleo, es un fenómeno que afecta en gran medida a lasfamilias
salvadoreñas teniendo una tasa de desempleo para el área urbana es de 5.7% y
para el área rural es del 8.0%, que afecta a los jóvenes de 15 a 29 años 10.0%
en relación a la tasa de desempleo, los departamentos de Sonsonate, La libertad,
San Salvador, La paz, Cabañas, San Miguel y Morazán presentan una tasa del
6.6% que constituyen el promedio nacional, Santa Ana, Chalatenango,Cuscatlán
y San Vicente presentan una condición intermedia, mientras que Ahuachapán,
Usulután y La Unión registran las mayores tasas de desempleo, considerándose
altas respecto a las registradas a nivel nacional.
El subempleo, es un fenómeno que se presenta con gran intensidad en El
Salvador, presenta una tasa de 36.9%. De ellos, el 4.6% se clasifica como subempleados por jornada y el32.3% como subempleados por ingresos. El
subempleo por jornada es aquel en el que las personas trabajan menos de 40
horas a la semana; y el subempleo por ingreso es en el que las personas trabajan
40 horas o más a la semana y obtienen ingresos menores al salario mínimo
vigente generando en la población una deserción estudiantil en los niveles
básicos debido al ingreso económico con quecuentan las familias en el país.-
En la región oriental un gran porcentaje de la población no cuenta con la
capacidad económica para optar a estudios de post grado, incidiendo en ello los
altos niveles de desempleo lo que no permite lograr cambios en la conducta del
individuo, familia y comunidad, para lograr modificar la conducta, es necesario
contar con estrategias o políticas quecontribuyan a modificar los índices
mencionados para que la población tenga acceso a los estudios de maestrías y
lograr la especialización que le permita un mejor desempeño profesional.
Reconociendo que a nivel nacional se cuenta con instituciones educativas de los
diferentes niveles inclusive el superior teniendo esta última como funciones
principales, la docencia, lainvestigación y la proyección social.-
A través del proceso educativo se busca transmitir y despertar conocimientos
habilidades y destrezas que permitan al egresado de las maestrías un desempeño
laboral efectivo, para ello el docente debe utilizar metodologías y técnicas
adecuadas de acuerdo a la especialidad de Docencia Universitaria, que
particularmente se sirve en la Escuela de Post Grado dela Universidad de
Oriente.
En la región oriental, específicamente en el departamento de San Miguel se
cuenta con una universidad estatal y dos privadas que ofrecen Estudios de Maestrías, en donde el docente para desarrollar el proceso de enseñanza
aprendizaje debe hacer uso de estrategias didácticas profundas, que fomenten
en los participantes el desarrollo de la capacidad crítica yalgún grado de
camaradería, así mismo promover en las comunidades el desarrollo de una
comunicación más efectiva, cuidando que las estrategias didácticas educativas
utilizadas estén acorde a elementos como: los contenidos, objetivos de
aprendizaje, el tiempo, grupo y recursos disponibles a fin de que el proceso
enseñanza aprendizaje sea de calidad.
Desde el punto de vista económico...