El despertar de la realidad

Teorias del desarrollo del lenguaje
Existen distintas teorías respecto de cómo se desarrolla el lenguaje. Algunas de ellas son:
Teoría del aprendizaje--Los teóricos del aprendizaje, tales comoSkinner (1957) y Bandura (1971), se encuentran muy ligados al conductismo. Éstosconsideran al lenguaje como un comportamiento que surge o se inhibe en función de los estímulos y respuestas provenientesdel medio en el que se desarrolla el niño. En este sentido, consideran que el lenguaje se aprende a través de la imitación y el reforzamiento. Por este motivo, los adultos responsables de la crianza delniño, tendrán una gran importancia porque son los que favorecerán el aprendizaje del lenguaje a través de modelar y reforzar el habla gramatical.
Teoría innatista----Dentro de los teóricos queadhieren a esta perspectiva se encuentran Chomsky (1959, 1968), Lenneberg (1967) y Dan Slobin (1985). Estos autores, consideran que el lenguaje tiene una estructura demasiado compleja como para poder sertransmitida por los padres o adquirida por ensayo y error. Por eso plantean que los seres humanos estamos biológicamente programados para adquirir el lenguaje y no le adjudican importancia a lainteracción social para la consecución del mismo.
Chomsky propone que los seres humanos venimos con un Dispositivo de Adquisición del Lenguaje (DAL). El DAL es un dispositivo que funciona como un procesadorlingüístico innato, que contiene una gramática universal (reglas comunes para todos los lenguajes), que se activa ante ciertas entradas verbales y que le permite al niño (que haya adquirido unvocabulario suficiente), combinar palabras siguiendo las reglas y entender lo que escucha. De este modo, si el niño nace con un DAL, lo único que se necesita para adquirir el lenguaje es ser expuesto enforma regular a muestras del habla.
Teoría interactivista-----Bohannon y Bonvillian (1997) y Tomasello (1995) son de los autores que adhieren a esta perspectiva. Estos teóricos no ponen el acento en...