El dialog y el aprendizaje

Los usos orales de la lengua conllevan la presencia del emisor y el receptor en el mismo tiempo y espacio, la escuela es la más afortunada en este caso ya que tiene todo para desarrollar este sistemay al mismo tiempo tomarlo para desarrollar aprendizajes significativos en los alumnos, tarea que recae en los encargados de guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje, el maestro es quien prepara lasactividades que han de presentarse para con los alumnos durante el ciclo escolar, lo anterior puede generar a la vez, un mejor rendimiento, no sólo en el área Lengua, sino también en todas las demásdisciplinas que conforman los planes de estudio de cada grado o nivel.

Si bien el lenguaje es algo cotidiano llegar a la expresión adecuada tiene un grado de complejidad, desde la familia iniciamoscon la educación que nos ha de sentar bases lingüísticas, iniciadas un tanto rudimentarias pero que al pasar de los años iremos moldeando con el apoyo de aprendizajes estructurados dentro de unainstitución educativa y que van construyendo lo que es el lenguaje. En nuestra forma cotidiana de hablar solemos usar un lenguaje llano, carente de sofisticaciones y no necesariamente ceñido a lagramática. Esto no es indicio de deficiencias culturales; al contrario, es un conjunto de herramientas que nos proporciona el idioma para lograr una comunicación rápida y directa con nuestros semejantes.Tomando en cuenta los antecedentes de las expresiones de nuestros alumnos podemos integrar las nuevas formas de implementar los contenidos, para fortalecer aun más las didácticas plateadas debemosintegrar un lenguaje utilitario para con los niños, no podemos manejar palabras que no estén a su alcance, que no entiendan y asimilen, para ello recurrimos a la elocución, la cual nos orienta para llegaral modo adecuado de elegir y distribuir los pensamientos y las palabras en el discurso con el que presentaremos los contenidos curriculares ante los educandos.

Una elocución adecuada a los...