El diario del profesor

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El diario del profesor
Un recurso para una investigación en el aula

El diario como instrumento para detectar problemas y hacer explicitas las concepciones

En la lectura el autor nos comentaque la realización de un diario debe iniciar de lo general a lo particular por varias razones que a continuación mencionaremos:
El iniciar el diario de lo general a lo particular implica que observemoslos problemas inicialmente desde una perspectiva general y descriptiva sin realizar un análisis aun de la situación ya que con este análisis general evitaremos los prejuicios y aceptaremos ladiversidad que se presenta en el aula es por ello que debemos de observar al grupo y anotar todo lo que se este realizando en el aula y cuales son los cambios que se dan en las actitudes y el los procesos deelaboración de cada actividad.

Así lograremos poco a poco ir relacionando las anotaciones que obtenemos día con día y poder tomar un juicio critico aceptando la diversidad del grupo y no dando porecho un problema sin tener una secuencia de observaciones generales.
Ya teniendo esta información ahora si nosotros docentes podremos iniciar un análisis sobre lo que hemos recolectado y es ahídonde surgen problemáticas que están aquejando a nuestro grupo y las cuales no se han solucionado con la temática normal de la clase.
Para reforzar nuestro registro de información ahora si el docentepodrá establecer parámetros de indagación y clasificar por categorías lo que se vive en cada actividad como por ejemplo:
• La motivación en los alumnos.
• El desarrollo de las actividades yestrategias grupales.
• El apoyo del profesor a los alumnos.
• El trabajo en equipo.
• La flexibilidad de los contenidos para su entendimiento.
• La manera en que la información yconocimiento se les otorgan a los niños.

El detectar mediante el análisis de las actividades diarias y las actitudes que cada alumno presenta lograra que nuestro diario de un cambio ya que en lugar...
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