El diseño didactico

Modelo Operativo de Diseño Didáctico.
Nececidad de aprender

-Busca acercarse a la realidad Incluye la retroalimentación.
Incluyerealización de diagnósticos de la situación.
-Elaboración de su diseño didáctico el cual está compuesto por 5 fases:
1.- Elaboración de fundamentación y de directrices curriculares
Busca Determinar -Factores que afecten la enseñanza ahora y en prospectiva
- La significación y la importancia de la educación
- Las necesidadessociales
- Tipo de estudiante
- Enfoque del proceso educativo.
Mediante conocer el diseño curricular de la materia que se diseña. Losprincipios educativos de un plan de estudios se clasifican en 3 grupos:
* Principios relacionados con el proyecto curricular
* Principios relacionados con el desarrollo y evaluación
*Principios de Justificación del curriculum
Brindando el marco de referencia para establecer:
1. Factores del contexto social que hacen importante aprender lo que se enseña.
2. El enfoque filosóficoque se tomara para adoptar el diseño de la enseñanza.
3. Importancia social de la Enseñanza.
4. Características y necesidades de los estudiantes.
5. Características de la disciplina objeto dela enseñanza.
2.- Formulación de Objetivos y Esbozo de Contenidos.
Los objetivos sirven de guía para el trabajo de planificación subsecuente y para la práctica pedagógica, estos deben cumplir con lassiguientes características.
1. Tener un objetivo principal.
2. Aludir a una variable instruccional o condición.
3. Formularse en forma coherente con el tipo de proceso formativo.
4.Permitir la Diversificación e integración de intervención formativa.
Para alcanzar estas características se requiere pensar en los diversos tipos de contenidos, dimensiones del aprendizaje, etc. Por lo...