el emilio o de la educacion


Juan Jacobo Rousseau considera en su libro” Emilio o De la Educación” la importancia que tiene la naturaleza del hombre y las experiencias de las cosas que lo afectan en su educacióny que esta no depende de ninguna persona.


Por lo tanto la educación de los niños es un arte en el que es necesario decidir a quién queremos formar, a un hombre o a un ciudadano yaque no se pueden educar los dos a la vez.


También menciona varios postulados en su libro como lo es cuando dice que la sociedad es mala y plantea una educación que le permita al “hombrenatural” aprender a vivir en una sociedad corrupta en la que la razón juega un papel importante para la educación de un niño.


En esta educación También priman los sentidos, sudesarrollo, las experiencias, los valores, la manera como deben los niños deben adquirir los conocimientos, la razón, las sensaciones y las necesidades de los niños que hay que tener en cuentapara su convivencia y para que pueda vivir en sociedad.

Emilio o de la educación es una obra que se divide en cinco libros descritos de la siguiente manera.

Libro primero: Se desarrollaen el modelo de educación que se le debía dar a Emilio hasta los cinco años donde debe aprender a descubrir lo que le rodea y a poner en práctica sus sentidos.

Libro segundo: Sedesarrolla hasta los cinco años de edad de Emilio.

Libro tercero: Es un modelo hasta los quince años, donde Emilio se formula preguntas que surgen de las experiencias.

Libro cuarto: Es unmodelo para la adolescencia, se desarrolla en torno a los valores humanos, vivencias, las relaciones sexuales y la necesidad de una pareja.

Libro quinto: Se desarrolla en torno a la mujerideal para Emilio (Sofía o la mujer) y a su vida civil.

Editorial del libro: Rousseau, Juan Jacobo. Emilio o de la Educación.
Editorial Porrúa (1769.

Universidad de Cartagena.