El enfoque globalizador

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  • Publicado : 30 de mayo de 2011
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EL ENFOQUE GLOBALIZADOR

“La perspectiva globalizadota es una actitud frente al proceso de enseñanza”. El Diseño Curricular Base distribuye los contenidos de la educación por áreas, las cuales alsecuenciarlas en diferentes actividades de enseñanza, obedecen a los principios disciplinares o globalizadotes.

Consideraciones sociológicas.
El punto de vista sociológico en relación con laeducación, hace referencia a la capacidad del ser humano para comprender e interpretar la realidad, para de este modo tomar decisiones que le permitan intervenir en ella. Para ello el hombre necesita deinstrumentos que les permitan resolver problemas. El saber del hombre generado por las situaciones conflictivas le facilitan dichos instrumentos.

Consideraciones epistemológicas.
La ciencia, en suobjetivo de comprender la realidad, ha fragmentado el conocimiento de disciplinas, cada una de ellas con diferente objeto de estudio, de tal modo que la misma cosa puede ser objeto de muchas ciencias.Ninguna de las ciencias, en su individual, será capaz por si sola de interpretar un objeto.

Consideraciones psicopedagógicas.
El conocimiento de la realidad es un proceso en el que el individuo, apartir de sus conocimientos previos, del bagaje que ya posee, que puede ser considerado como el conjunto de los esquemas de conocimiento que forman la estructura cognoscitiva del que aprende,construye significados sobre esa realidad o sobre alguna de sus partes. Estos esquemas se modifican constantemente, se hacen más complejos y establecen nuevas relaciones entre ellos como consecuencia de lasinformaciones que van siendo incorporadas.
La adopción de enfoques globalizadores enfatiza motivar al alumno a implicarse en un proceso dinámico y complejo, y permitir un aprendizaje tansignificativo como sea posible.

Globalización e interdisciplinariedad.
Globalización se refiere a cómo nos acercamos al conocimiento de la realidad y a cómo ésta es percibida y comporta una intencionalidad...
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