El Enfoque Socio Formativo Y Las Competencias

EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO Y LAS COMPETECIAS: EJES CLAVES PARA TRANSFORMAR LA EDUCACION DR. SERGIO TOBON
Por años todos los actores inmersos en educación hemos aprendido y enseñado contenidos de educación a través de una forma tradicional donde nuestros paradigmas no cambian, y en elejercicio de nuestro quehacer hay acciones que sin reflexión vamos haciendo: lo que nuestros alumnos aprenden lo hacen de manera fragmentada porque el pretexto de accesar a las asignaturas hace muy pocos conocimientos tangan relación y nos enfocamos por separado, poco nos fijamos de la capacidad del alumno para enseñar ya que siempre partimos del contenido lo cual es explicado po el docente y elalumno solo ejercita automáticamente, la evaluación no se fija en el proceso sino lo hacemos con base en exámenes de contenidos y por ultimo, todo el proceso es dirigido por el maestro y el alumno solo recepciona.
Ahora el planteamiento que se busca tiene que venir a cambiar nuestras formas y ejercicios ya que una formación basada en competencias busca la formación de personas que sean capaces deafrontar retos en contextos muy diversos teniendo como herramienta los saberes necesarios, lo cual la educación tradicional que empleamos resulta netamente obsoleta. Para poder plantear una educación basada en competencias tenemos que comprender los ejes claves de las mismas:
-Ante cualquier resolución de problema que nos pueda incluir un contexto es necesario que la persona maneje saberes y quelos tenga muy integrados en su esquema de pensamiento ya que será de lo que se valga para llegar a lo propuesto
-La evaluación va mas allá de solo un simple examen ya que habrá que verificarse todo el proceso de desempeño que se realiza y que lo sustentan las evidencias presentadas
-Siempre se buscara un continuo mejoramiento, el aprendizaje no se queda estático, sino que cada logro alcanzadosirve como plataforma para alcanzar lo que sigue
-Nada de lo enseñado y aprendido es por separado ya que hay vinculación entre saberes, disciplinas y áreas
A partir de la reestructura de planes y programas no se duda que muchos maestros intenten incorporar la educación por competencias en su labor, sin embargo podríamos afirmar que solo se queda en discurso ya que el enfoque no ha quedado auncomprendido, tan solo por el simple hecho de nunca incorporar la idea que lo que se aprende tiene que verse reflejado bajo la resolución de un problema contextual, y entonces ahí vuelve a visualizarse un enfoque tradicional de competencias. El nuevo enfoque socioformativo y constructivista, aplica un énfasis inminente a tres procesos importantes: la cultura, lo humanístico y lo ético.
Para saber aque se refiere la socioformación es importante saber que ésta visión surge no hace mucho, a finales de los años noventa con el fin de avanzar como sociedad de aprendizaje hacia una perspectiva integradora y compleja del conjunto de capacidades que poseemos como seres humanos vistas como competencias, basándose siempre en los referentes de un pensamiento complejo donde el ejercicio de reflexiónsea una actividad transversal y continua. En el Campo Educativo la Socioformación incluye 10 principios que postulan el enfoque para su aplicación: *Pensar complejamente para ser mejores personas, *Vivir con un proyecto ético y solido de vida, *Formarse mediante la colaboración y socialización, *La formación integral es responsabilidad de toda la sociedad, *Formarse sirviendo, *Buscar la sencillezsobre la complicación, *Los problemas son oportunidades, *La formación es emprendimiento, *Mejorar continuamente, *Demostrar la actuación con evidencias.
Para comprender el concepto de competencias desde la Socioformación, es importante comprender distintos análisis vistos desde aspectos diferentes: Análisis Nocional: Las competencias se entienden desempeños integrales para interpretar,...