El hábito conductista en la educación
Páginas: 2 (428 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2010
UNIVERSIDAD MESOAMERICANA
ENSAYO:
“EL HÁBITO CONDUCTISTA EN LA EDUCACIÓN”
Sin duda en la actualidad abundan diversas instituciones educativas, las cuales ofrecen dar la mejor educación paralos hijos, y éste es un fenómeno que se da desde la educación básica hasta la superior, por lo cual es de vital importancia darnos cuenta cual es la visión que se tiene actualmente de educación y cuáles la corriente ideológica en la que nos basamos para poder decir “qué es lo mejor” en cuanto a la misma, ya que con éstas bases se podrán obtener los propósitos que cada institución persigue. Hoyen día se dice que estamos viviendo en la posmodernidad, cosa que ciertamente es bilateral , ya que por un lado nos hace ver como seres evolucionados intelectualmente pero al mismo tiempo, nos anteponecomo seres sin identidad, debido a la gran variedad de corrientes ideológicas que han brotado en tan poco tiempo. A través de la historia se pueden apreciar las distintas corrientes pedagógicasque han existido, donde cada época posee sus características peculiares, sus aspiraciones determinadas y unos valores típicos que la definen, en donde cada generación aporta algo a la educación, algonuevo, de querer realizar una tarea propia que la justifique y defina la historia, es aquí donde hay que destacar la idea de Valero (1998) cuando plantea que el hombre
“ es un ser que se satisfaceplenamente con los logros alcanzados, aspirando siempre a superarse logrando metas más altas, y una vez alcanzado el objetivo la misma conquista le sirve de estímulo para proseguir tras nuevostriunfos, mostrando así un anhelo infinito por mejorar.”
Es asi que este ensayo tiene por objeto destacar al habito conductista que se tiene en las instituciones educativas a pesar de decirseconstructivistas para el desarrollo de los alumnos.
Nos preguntamos finalmente ¿son tiempos estos para educar en el compromiso de una formación integral?, si bien es cierto que el término...
ENSAYO:
“EL HÁBITO CONDUCTISTA EN LA EDUCACIÓN”
Sin duda en la actualidad abundan diversas instituciones educativas, las cuales ofrecen dar la mejor educación paralos hijos, y éste es un fenómeno que se da desde la educación básica hasta la superior, por lo cual es de vital importancia darnos cuenta cual es la visión que se tiene actualmente de educación y cuáles la corriente ideológica en la que nos basamos para poder decir “qué es lo mejor” en cuanto a la misma, ya que con éstas bases se podrán obtener los propósitos que cada institución persigue. Hoyen día se dice que estamos viviendo en la posmodernidad, cosa que ciertamente es bilateral , ya que por un lado nos hace ver como seres evolucionados intelectualmente pero al mismo tiempo, nos anteponecomo seres sin identidad, debido a la gran variedad de corrientes ideológicas que han brotado en tan poco tiempo. A través de la historia se pueden apreciar las distintas corrientes pedagógicasque han existido, donde cada época posee sus características peculiares, sus aspiraciones determinadas y unos valores típicos que la definen, en donde cada generación aporta algo a la educación, algonuevo, de querer realizar una tarea propia que la justifique y defina la historia, es aquí donde hay que destacar la idea de Valero (1998) cuando plantea que el hombre
“ es un ser que se satisfaceplenamente con los logros alcanzados, aspirando siempre a superarse logrando metas más altas, y una vez alcanzado el objetivo la misma conquista le sirve de estímulo para proseguir tras nuevostriunfos, mostrando así un anhelo infinito por mejorar.”
Es asi que este ensayo tiene por objeto destacar al habito conductista que se tiene en las instituciones educativas a pesar de decirseconstructivistas para el desarrollo de los alumnos.
Nos preguntamos finalmente ¿son tiempos estos para educar en el compromiso de una formación integral?, si bien es cierto que el término...
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