El hombre como ser libre

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EL HOMBRE COMO SER LIBRE









pepito valdez
















INTODUCCION

OBJETIVOS

1. EL HOMBRE COMO SER LIBRE
1.1 EL HOMBRE DEBE SER LIBRE

CONCLUSIONES

ANEXOSRECURSOS YBIBLIOGRAFIA













INTRODUCCION

El siguiente trabajo es presentado con el fin de dar a conocer el tema del hombre como ser libre y todo lo que nos abarca los pro y los contra de ello como lo que nos deja pensar libremente y lo que está obstruyendo en esta importante expresión como personas razonables e inteligentes
Se desarrollaran breves contextos en los cualesse explican que es el ser y quien contribuye a que las cosas que hagamos estén bien hechas que es Dios, y todo lo que complementa al tema
El presente se ha elaborado para conocer la importancia que tiene el hombre en la libertad que tiene en el modo de expresarse en todos los entornos de la vida y que pase lo que pase siempre estaremos libres de opinar acerca de un tema en común de exponer algúntema en concreto desde nuestro punto de vista, además somos libre de escoger todo lo que se nos presenta y nadie nos puede obligar a hacer algo que no queremos al menos que esto sea ilegal ya que en la sociedad necesitamos normas para que esta no entre en un caos total y destruya por completo nuestra integridad como personas ciudadanas
















OBJETIVOS

Adquirirconocimientos acerca de la temática propuesta (El Hombre Como Ser Libre) para así promover la reflexión conjunta de todo lo que puede hacer el hombre desde la parte filosófica.
Reflexionar sobre la temática del hombre como ser libre problemática y todo lo que abarca el tema
Practicar el uso adecuado de las normas de ICONTEC en la elaboración de proyectos de investigación, además poner en prácticala interpretación lectora para la elaboración de ensayos e informes.

































GLOSARIO



ARISTOTELES: la ciencia de Aristóteles significa saber fundado un saber necesario y entonces siempre externo ya que conoce lo mejor del ser. Es un famoso filósofo de la antigua Grecia, sabios renacentistas agruparon y analizaron las obrasliterarias más famosas de su tiempo (siglos XIV, XV y XVI) en busca de los elementos por los que destacaban y que, a la vez, las relacionaban entre sí. Se crearon así los géneros literarios: se hizo una clasificación y se establecieron las reglas que un autor habría de seguir para crear una obra determinada —cuento, romance, tragedia... —, así como las características peculiares que esta debería cumplir.GALILEO GALILEI: Al astrónomo y físico italiano Galileo se le considera uno de los padres de la ciencia moderna. Realizó importantes descubrimientos sobre la caída de los cuerpos y construyó un potente telescopio que le permitió hacer numerosas y precisas observaciones.

MARTÍN LUTERO: En 1517 el teólogo alemán Martín Lutero precipitó la Reforma protestante al publicar 95 tesis quedenunciaban los excesos de la Iglesia católica. Para Lutero la esencia del cristianismo no se encontraba en los curas o el papa, sino en la comunicación directa de cada persona con Dios. Su protesta provocó una cascada de desengaños en la Iglesia católica y sentó las bases de una nueva confesión cristiana, el protestantismo, que reúne diferentes movimientos e iglesias.

PITÁGORAS: Para Pitágoras, un granfilósofo y matemático griego del siglo VI a.C., los números eran el principio de toda proporción, orden y armonía en el Universo. El descubrimiento por el que más se le conoce lo hizo en geometría: es el teorema de la hipotenusa, más conocido como teorema de Pitágoras, que establece que el cuadrado de la hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a la suma de los cuadrados de sus catetos....
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