El hombre en busca del sentido

Frente a la urgencia de una reflexión profunda sobre los sistemas educativos, la UNESCO solicitó en 1999 al profesor y filósofo Edgar Morin -como titular de la única Cátedra itinerante sobre enseñanza del pensamiento complejo- una reflexión acerca de los retos de la enseñanza moderna y una síntesis de las principales carencias de la educación tradicional.



En el libro Los Siete Saberes,que resultó de esta cooperación excepcional y fue debatido en numerosos congresos internacionales, no se trata para Edgar Morin de disertar sobre los contenidos o programas de las distintas disciplinas y currícula existentes, ni tampoco de efectuar un curso magistral y normativo sobre la organización concreta de la enseñanza; sino -de manera más humilde y al mismo tiempo más profunda- de repensarlos principios esenciales que permiten una educación adaptada a los grandes retos de nuestra época: Hoy en día, si las sociedades parecen incapaces de tratar los problemas planetarios fundamentales (Medio ambiente, Geopolítica, Derechos humanos, etc.), es porque un déficit de la inteligibilidad aparece claramente en un mundo donde las interdependencias de toda clase aumentan, induciendo un procesode obsolescencia rápida de nuestros cuadros de pensamiento y conocimientos técnicos, de nuestras instituciones y nuestros métodos de gestión.


Reflexiones sobre la reforma educativa



Las reformas necesarias sin formadores con un pensamiento distinto es imposible. Y pienso esto porque la educación tendrá un papel fundamental y una responsabilidad extrema en este nuevo siglo. Me parecenecesario y urgente religar los saberes y conocimientos separados si queremos enfrentar adecuadamente los problemas que bloquean el avance de la humanidad para construir una nueva civilización que tenga pertinencia con las nuevas realidades. Es evidente que una reforma de los sistemas educativos necesita un nuevo tipo de formación para los formadores, para los enseñantes. Es preciso dialogar y crearuna nueva forma de conciencia en las nuevas generaciones y esa es la intención con este encuentro educativo de transformación: Vía para las reformas fundamentales.


¿Podemos entender los problemas globales del planeta, mientras permanezcamos en un conocimiento dividido por disciplinas?



Aplicada a las cuestiones de la pedagogía y del aprendizaje, la transdisciplinariedad aparece asícomo una mirada alternativa para superar las simplificaciones de un pensamiento demasiado caracterizado aún por el determinismo y el positivismo. Pero si el edificio teórico se revela denso y estimulante, una verdadera operacionalización en las ciencias de la educación sigue por establecer con todos los maestros, estudiantes e investigadores que se reconocen en la obra del profesor Edgar Morin.Te invitamos a conocer más información y profundizar acerca de estos temas en la Multiversidad Mundo Real, de Edgar Morin, así como de los cursos, diplomados y talleres que imparten.


Visita los sitios oficiales:

Multiversidad Mundo Real

Diplomado Transformación Educativa. La vía para las Reformas Fundamentales



Lista de Participantes
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Concurso Personajesdel Bicentenario
Etiquetas: concurso bicentenario bunam
Fecha:
25 de Junio, 2010 (Hace 147 Días)
Enviado por:
Eventos
Lugar:
México, Distrito Federal, bicentenario@bunam.unam.mx
Descripción:

El Bachillerato a Distancia de la UNAM convoca a este concurso que estará vigente del 25 de junio al 20 de octubre de 2010.

Podrán participar todos los estudiantes activos y egresados delprograma de Bachillerato a Distancia en cualquiera de sus sedes así como también todos los asesores y tutores certificados por B@UNAM, estén o no activos en alguna de las sedes.

Las obras tendrán por objetivo presentar la forma en que uno o más personajes que conformaron la historia de nuestro país en el periodo que va de 1808 a 1917 abordarían un problema del México actual. Se trata de personajes...