El juego con titeres. un taller laboratorio. rogozinski viviana

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  • Publicado : 27 de mayo de 2011
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EL JUEGO CON TITERES. UN TALLER LABORATORIO
ROGOZINSKI VIVIANA

El títere es un mediador entre el mundo interior infantil y la realidad. INVENTAR Y RECICLAR

Hay que olvidar el prototipo debelleza impuesto y crearse un mundo rico en fantasía, se debe dar valor a lo que aparece como ya inservible, revalorizar los materiales que ya no ofrecen utilidad, con lo que estaremos abriendo laimaginación creadora a los niños.Hay que rescatar todo lo que “no sirve” para dar a los niños la posibilidad de que tengan contacto, que desarmen esos objetos y reinventen y construyan otros, pasando de loviejo a lo inaudito. Reciclar es promover el reingreso de un objeto en un nuevo ciclo de vida, diferente, recreado. Armar títeres puede ser una nueva forma de dotar vida a elementos archivados o endesuso.

UNA LECTURA DE LA REALIDAD: En muchas ocasiones los títeres son usados solo por las educadoras ya que son confeccionados para el tamaño de su mano y los niños no puede manipularlos, laactividad de uso de títeres en muchas ocasiones no logra un desarrollo del juego y acaba con la paciencia de la docente mucho antes de haberse producido un encuentro creativo con el “ser” del títere.En general el uso de títeres se caracteriza por sostenerse mientras es dirigido y culmina con la presentación de los personajes, la actividad no se integra dentro de un núcleo mayor y muere en laconfección del títere que solo será conservado por algunos niños.

Muchas veces se utiliza el títere como un recurso que conduce a una finalidad que nada tiene que ver con la expresión dramática.Pocas son las veces en las que se explotan sus posibilidades como un medio de expresión, un medio que requiere ser explotado, reconocido, gozado por lo niños, del mismo modo que otras áreas artísticas.EL JUEGO CON TITERES

Los títeres nacen de la imaginación y la imaginación inventa técnicas propias la relación niño – títere se basa en el placer puro y simple que no intenta perfección ni...
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