El juego para niños de 2 años (maternal)

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  • Publicado : 1 de noviembre de 2011
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En el segundo año de vida, el juego de las escondidas se enriquece con el descubrimiento de las puertas y su función de cierre. El niño juega incansablemente a cerrar puertas y así hacer desaparecera laspersonas queridas.
Otro descubrimiento de este período es el del vidrio que separa del contacto y de la posibilidad de ser agarrados.Estos juegos van acompañados de la aparición en el lenguajedel no, y en este segundo año de vida el niño juega con ese no respondiendo a toda solicitud que no aunque luego la acepte.
En este momento al niño le gusta jugar con tambores donde descarga suagresividad. El golpear en el tambor le sirveal niño para satisfacer su necesidad de descarga motora. Una olla y una cuchara pueden servir bien para este fin y el hecho de que sean irrompibles van afacilitar esta descarga evitando el sentimiento de culpa por las consecuencias de sus tendencias destructivas.
Otro juego de la época es el de usar arena, tierra y agua que simbolizan las sustancias quesalen de su cuerpo. Más adelante serán reemplazadas por las plastilina.
Otros intereses de esta época son los globos y pelotas, este es un juego que va a persistir en el tiempo. Las muñecas y osos depeluche van a representar a los hijos fantaseados y van a servir para desplazar en ellos tanto muestras de su amor como de maltratos. Con ellos comienza también el aprendizaje de la maternidad y lapaternidad.
Juegos a partir de los 2 años:
Alrededor de los 2 años comienzan a interesarse por recipientes para trasvasar sustancias.
Comienza el juego con ollas, sartenes, cubiertos para alimentar oprivar de alimento a sus hijos. Estos juegos son realizados indistintamente por niñas y varones.
Juegos a partir de los 3 años:
Llegando a los 3 años, el varón desarrolla un interés muy grande porlos autos, aviones, trenes, pero esto no es exclusivo de los varones, es un interés que también comparten las niñas.
A esta altura de la vida el niño descubre una forma de expresarse que es el...
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